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，否则都不好安排代课。

院长是个醉心学术的老头子，一把年纪头发花白。他很重视严谨，每次看到严谨都要劝再写几篇论文，手里有成果，他好名正言顺地给严谨往上评职称。

他岁数太大，站讲台上颤颤巍巍的，叫人担心下一秒就会躺下。院里都不给他排课了，他还总去听严谨讲课。

学生开玩笑的问院长，是不是把严谨当下一代院长培养呢，好好的院长，周周跟学生似的来听一个助教上课。

院长笑呵呵的，也不避讳，“下一代是来不及啦，下下代或者下下下代吧。”

严谨有这种待遇，其他老师也都服气，梅德斯大学风气如此。

谁学术水平高谁老大，如果学术水平实在差了点儿，那你讲课好也行，反正总得有一样厉害的。

严谨两样都好，他仿佛什么都懂，有较真人去查严谨上课讲的那些东西的真实性。查着查着给他整自己不会了，因为严谨讲的内容不都是科普读物中介绍的，有时甚至会涉及到该领域研究前沿，想彻底弄明白还得找这个专业老师咨询。

折腾一圈好不容易明白了，再一听严谨讲的版本，无一不觉得自己在浪费时间——

严谨讲的都对，而且浅显易懂，可比专业论文好懂多了。他到底哪儿来的那么多时间研究这么多领域，令人费解。

同事问严谨怎么做到的，懂这么多。

严谨微笑，回避地答：“学术研究嘛，总要对交叉领域都有点儿了解。”

同事内心：经济学和天体物理有什么好交叉的？

这便导致严谨课堂风格独特，选他课的学生都冲他人去的，选不上课的也都愿意去旁听，从容纳一百人的正常教室换到容纳两百人的小阶梯教室再到可容纳五百人的大阶梯教室。

严谨要是讲一半跑莫星当主持人，课交给别的老师讲，不光学生不同意，老师也不同意——没几个老师愿意接严谨讲到一半的课。

严谨无奈笑了下，“我也不知道这事儿什么时候定下来的。”

老院长一愣，隔了几秒「啊」了声，皱眉毛思考一会儿又「啊」了声，唏嘘道：“看来你也是没办法啊。”

即便院长再舍不得，面对铁了心要推行平权的当局，只能放严谨回莫星。

走的那天院长和几个关系比较好的同事都过来送严谨，“教职给你留着，有机会再回来讲两节课啊。”

还有得到消息的学生也来送严谨，一边送祝福一边问严谨以后还回不回梅德斯，他们想读严谨的研究生。

最后又试探地问严谨能不能留张合影——教过他们的老师成了总台晚间新闻主持人，说出去太有面子了。

严谨不擅长面对离别，总是不知道说什么，沉默良久唯有一声谢谢。

以及面无表情的拒绝。

——

总台有派人在机场等严谨。严谨刚一出机场，就被人直接拉到总台。

一路熟悉又陌生的风景，以及最后这栋庞然大物，严谨心中那股恍然隔世的感觉越发强烈。

莫星变了许多，科技感更为强烈，到处都有人工智能，精准而迅速的机械臂满足你一切需要。一对比，专注科研的梅德斯在基础设施建设、人工智能实际应用等方面至少落后五十年。

新闻部主任和谭主任亲自在门口排队等着给严谨道歉，检讨得差不多了才开始给严谨讲他的工作内容。

看严谨一直没什么表情，俩在总台叱咤风云有头有脸的Alpha主任紧张地搓搓手，“那什么，严谨啊，还有什么问题吗？”

“没问题。”

“那成，就先这样。”新闻部的郑主任说，“你刚回来，先适应适应晚间新闻栏目组的工作强度再说排班的事

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