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道，“他一直不太喜欢我。”

——

五年后。

梅德斯星球。

严谨用三年时间达成毕业条件，然后留校顺利成为梅德斯大学经济学院教研团队中的一员。

其实没有秦叔那份承诺书他也可以在五年完成这件事, 毕竟他还是议院一员, 虽然梅德斯是坚持只做学问的中立大学, 但也愿意吸纳有政治背景的教职工。

——兼容并包, 百家争鸣。梅德斯从不拒绝任何声音。

另外严谨在总台的工作履历也足够他获得梅德斯的大学教职。

他想写论文真一点儿都不难，故意水的话他甚至可以写从议院角度深入分析当前经济政策的出发点、从金融监管角度分析普锐保健品财务舞弊案、甚至可以写论南战区经济复苏的必要条件……

严谨对自己要求高，不准自己写这样的题目。

他觉得写这种东西是发大水, 等于给自己制造学术污点, 但实际上这些也值得一写——民众对此知之甚少。

严谨的课堂深入浅出, 会将书本内容与当前局势结合起来谈，如若当局有推行新规，他还会从宏观视角引导学生思考推行这新规背后的意义。

他讲课从不局限于书本内容、也不局限于这门课的教学大纲。

梅德斯课堂风气如此，老师上课都不爱讲书。说书上内容学生可以自己回去看，书本之外的东西学生自己看不着。

与其受网络中一些奇奇怪怪的人和思想影响，不如老师在上课时为学生点明正确方向。

大多数老师专精一个领域，延伸也只在一个领域展开。

严谨则是什么都懂很多，什么领域都能展开，政治、经济、文化、军事。

无论哪个方面，只要提到了、或者有学生提问，就可以顺着往下延伸。

有一次学生拿着严谨几年前录的南战区轰炸视频问严谨那蓝光是什么，五大星系已经签了和平协定，不用电磁辐射武器，为什么还会有蓝光。

严谨就此给大家讲了一番电磁在战场上的具体应用，视频里见到的蓝色弧光多为一种电磁脉冲，会让飞船瞬间失去动力源然后坠落。军事指挥官们说那不会产生爆炸，也不存在电磁辐射，所以不算电磁武器。

还有一次有学生问严谨，既然南战区已停战，为何迟迟不开始挖掘那一片星际矿脉。

网上对此纷争不休，有人说那里面根本没有矿，打仗是因为双方有私仇；还有人说那里面的矿早在打仗期间就已经被赫尔特和普锐暗中开采完了，所得利润都在领导人自己腰包里呢……

严谨调出立体星图，花了近半节课的时间给学生们讲这一片废墟地理位置的重要性。这地方如果被其他星系占领，对赫尔特边境是极大的威胁。

矿脉是真实存在的，但相对于矿的价值，在普锐和赫尔特当局看来，显然是边境安全更重要。

民众过去什么都不知道，所有信息都把控在上议院手中，上议院只把民众当成赚钱的工具，不希望他们的工具有自主思想。

近年来当局跟议院对着干颇见成效，又有平议院下议院和赫尔特广播总台从旁协助，民众可获得的信息越来越多。再加上社会安定生活富足，星际网络发展迅速，民众有时间、有条件思考，上议院根本压不住。

学生有需求，严谨能解答，渐渐来听严谨上课的人越来越多。

一方面严谨讲课浅显易懂，他总能把深奥的东西通过浅显的比喻解释给学生听；另一方面他许多事情他亲身经历过，尤其学生重点关注的几个敏感话题，严谨讲起来格外有说服力。

南战区，严谨去过好几次；外务司，严谨当过那边发言人。

议院，严谨是平议院

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