22、chapter22（2 / 3）

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“孟老师……”时絮刚想硬着头皮解释。

孟云直接说：“我知道了，顾老师跟我说过了，你去吧。”

“好的。”

时絮抱着书，绕过她往心理中心去了。

正是四月天，横川中学的绿化做得很好，沿途有不少烂漫盛开的野花。

时絮蹲下来，小心翼翼地摘下一朵她认为最好看的花，她低头闻了闻，好香。

时絮加快步子走进心理中心，走到顾令宜办公室，她正坐在办公桌前，一手托着下巴，不知道在想些什么。

“顾老师？”时絮喊她。

顾令宜回过神来，“来啦。”

“嗯，”时絮把手里的花递给顾令宜，突然觉得有点不好意思，“送你的。”

顾令宜一愣，继而笑起来，“是说你怎么来得迟，原来是拈花惹草去了。”她把花接过来，也和时絮一样低头嗅了嗅，“好香。”

她把花小心地放在一旁，转头问时絮：“你今天带了什么？卷子还是作业？”

“带了作业，我已经写了一些了。”时絮说，“我也带了周考的卷子。”

“好，你把卷子给我，然后先继续写，写完了我帮你看。”顾令宜说。

时絮点头，找了把椅子，坐在了顾令宜的对面，拿出作业开始写了起来。

办公室里重新恢复了安静。顾令宜无声地观察着时絮，她发现时絮这个小孩做起事来特别地专注，很容易静下来，哪怕她走到时絮身边，低头看她写题，也对她没有任何影响。这对于这个年纪的小孩是很难得的。

顾令宜低头看时絮的周考卷子，这次周考她考了九十出头，刚及格。顾令宜仔细地把她的卷子看了一遍，还是和她的入学考试卷子一样的问题。

花了二十分钟，时絮把今天剩下的英语作业写完了，她把作业交给顾令宜。

顾令宜给她倒了杯水，时絮抿了一口，是玫瑰花茶的味道。

“小时，你的卷子我看了，主要有三个问题。”顾令宜声音温柔，神色认真，时絮却莫名有些紧张。

顾令宜用红笔轻轻点了点卷子，“第一，词汇量不够，好些题都是因为你不认识关键单词才导致你对题意理解偏差。”

时絮点点头。

“第二，一些基本的语法问题不清晰，这个主要体现在你的作文和完形填空上，第三，”顾令宜把卷子递给时絮，“你能把第一个阅读题文章读给我听一下吗？”

时絮一愣。

在时絮以前的那个小县城，英语老师自己的发音都带着一股浓浓的方言味，根本没有教过学生正确的读音，因为担心自己的发音不标准惹笑话，时絮很少开口读英语，更别说现在在顾令宜面前了。

她咬了咬唇，觉得有些窘迫。

“别担心，就读一小段。”顾令宜鼓励她道：“试一试。”

时絮深吸一口气，拿起卷子，开始磕磕绊绊地读起来，中间好几次她快要读不下去了，一抬头，看见顾令宜带着鼓励的眼神，她又硬着头皮往下读。

连时絮自己都能感觉到，自己的发音都快歪到姥姥家去了。

终于，她把一篇阅读理解全部读完了。

顾令宜立刻举起手给她鼓掌，“很好啊。”她继续说，“这就是我要说的第三个问题，小时，你们老师以前是不是没有专门教过你们音标？”

时絮摇摇头。

“对，因为没有系统学过音标，所以很多单词读音不太准，这样会让你的听力题也出现问题。”顾令宜说到这里又迅速补充道，“不过很多学生学过音标也是那个样子。”

时絮知道她是怕伤了自己的自尊。

“所以，咱们现在的问题就是，单词、

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