22、赐匾额（2 / 4）

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一个食盒，是从家里带了小粥四碗，还温热着，一师三徒对坐用了早饭，期间晨光破晓，太阳渐渐东升，顾北安马上要去衙门报到，临行前他给学生们布置了早上的功课，分别是抄书，背书，以及复习昨日所学礼仪，并道午前自行休息半个时辰，中午他回来后大家用饭，接着就要马上上课。

老师一走，贺青山松了口气：“咱们先歇一会儿吧。”

沈玉寿摇了摇头：“还是先背书吧。”

贺青山又看向沈长林，沈长林已经拿起了课本：“顾老师说晚上考我们背书，背不出要打手心。”

“……对哦。”贺青山一脸沮丧。

这便是顾北安的高明之处，他白日要在衙门点卯，管不到学生，于是干脆不管，只给他们下硬指标，下班后逐个考察，考察不过就会严厉的处罚。

一晃数日过去，草台书馆渐渐步入正轨。

顾北安摸清楚了三位学生的学习进度和脾气，贺青山学的多一点，因老祖父是童生，见识也多些，但是人有点浮躁且学的不扎实，而沈家两位兄弟天资更好些，但学的较少，于是干脆一起重新打基础。

他的这个打基础，比李童生的要求残酷多了，《三字经》《音律启蒙》等等基础经典要求滚瓜烂熟的背，形成肌肉反应那种，这基础经典三人都会读会背会默写且知其意，因此顾北安只花三日就带他们过了一遍，紧接着就学《论语》。

一日学两篇，明白含义后就读背默，按照顾北安的意思，他们这一年要过一遍四书五经，下一年学年则学经史子集，诗文，八股文等。

“练字、背书、默写好比一座房的地基，只有地基打的又深又稳，房子才会坚固。”

同顾北安生活是很舒服的，他照顾人很周到，也不爱摆架子，但是做他的学生，却是极其辛苦的，首先要求严格，其次学习进度极快，最后是他上课的怪毛病，他真的只教一遍。

若上课时没打起十二分精神去听，没做笔记，基本下课后一脸懵。

渐渐的，沈长林琢磨出了顾北安的深意，同时更了解他这个人。

科举这条路上四书五经，经史子集，诗文八股只是基础，往后还要熟读文豪诗文，历史典籍，伟人传记，甚至还要培养一两个拿得出手的特长，方能参加茶会诗话会拓展人脉增长见识。

可以说愈往上走，这条路愈陡峭。

顾北安要借此磨砺学生的意志，培养其专注力，实在不懂，课后再问到他，他还是会仔细回答的。

顾北安的这套教学方法，有点像填鸭式教学，也有些像衡水模式，苦，枯燥，累，但底层人物没有选择的自由。

对他三人来说，这条最苦的路反而是捷径。

沈长林沈玉寿贺青山都熬住了，逐渐适应这个节奏后，倒觉得有几分松快，因为他们学业均进步很大。

不过这时出现了另外一个问题，顾北安闹财政赤字了。

书馆中午晚上授课，贺青山家在县城也不便回去吃，便也交了伙食费随众人一同用饭。

三个学子的伙食费加起来六百文，顾北安贿赂衙门大厨花费二百，剩下四百文要买早饭晚饭是远远不够的，加上他不愿在吃这一块苦自己苦学生，隔三差五就有一顿肉食，钱花的就更快了。

这日，顾北安面露难色对孙教谕开了口。

“顾训导既无家眷，又无需租房，也不雇随从，怎么会缺银子使呢？”

顾北安只好一一言明。

“哎呀，为何不早说，我有一计，顾训导听听看使不使得。”

孙教谕当官不咋地，经济头脑还算不错：“书馆隔壁住着一户人家，吾妻认得，因日子拮据经常帮人浆洗缝补换银钱，顾训导若愿意，给六百文一月，叫那家人

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