第87章（2 / 2）

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谨，克制，但是没什么意义。

事实上，校长定这家西图澜娅餐厅最开始是想着能够让同学们之间互相加强交流，同时也让重点中学的学生提前适应鸿儒学院的部分活动氛围。

但是自从那天任玉瑶和夏书月之间起了冲突以后，他便将今天的重点放在了任玉瑶身上。

凭借他当老师多年的经验，他判断任玉瑶的家庭教育存在很大的问题，而且这种问题应该不是个例。

他同意参加这个直播，不只是为了给何颖一个机会让她为自己正名，同时也是希望鸿儒学院的一些精神能够通过这些孩子传递出去。

“今天不是在学校，都放松一些，我也想和大家聊聊。”

校长这话的意思，主要是告诉鸿儒学院的，别绷着了，想说话就说。

见还是没人说话，他便找夏书月下手：“书月，你还记得筷子所代表的意义吗？”

夏书月自然记得，这是她进入鸿儒学院以后，文化课上所讲的第一课，还要求了全文背诵。

“筷子上方下圆，圆的象征天，方的象征地，对应天圆地方，且方圆也代表着一个人立身处世，有方有圆的态度。筷子使用时，食指、拇指在上，无名指在下，中指在中间，这代表着天、地、人这三才之象，是自古以来我们传统哲学观念的体现。”

“世间万事万物都有阴阳之分，一分为二，筷子用两根，使用时一支动，一支静，两仪之象，太极相谐，动静相宜，代表着万事万物都有两个对立面，阴阳结合，合二为一，才意味着一个完美的结果。”

“筷子多七寸六分长，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，因此，吃饭时也时时提醒人们要节制不当欲望。”

“这是筷子被赋予的意义。”

第85章 道歉

任玉瑶原本正摆弄着刀叉，至少在她自己的眼中，她此时的样子应该是十分优雅又得体的。

她不光成绩好，家里还给她报了名媛速成班，让她的气质直接在同龄人中拔高了一个档次。

并且，她能够清楚地记得刀叉的使用方法，以及刀叉的餐桌礼仪，这是她一直引以为傲的事情，刚才她主动首先拿起刀叉也是这个原因。

她甚至在心里隐隐约约看不起使用筷子的同班同学，觉得是他们不会使用刀叉才会选择筷子。

在她接触的教育中，刀叉是高贵的东西，是外国贵族使用的餐具，可是筷子呢，人手一副，怎么能够体现出地位的差距。

可是刚才夏书月说的关于筷子的意义让她疑惑了。

这些关于筷子的知识她从来没有听过，在她的印象中，筷子就该是低级的才对，可是现在听完了夏书月对于筷子的解释时，她莫名因为自己拿着刀叉沾沾自喜看不起别人的样子，而无地自容。