第2章（5 / 5）

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一堆厚厚的问卷，仔细地进行分类统计，将同学们提到的兴趣点一一罗列出来，还做了详细的数据分析图表，哪些活动类型呼声最高，哪些时间段同学们最有空参与活动等等，都一目了然。

王大路则发挥他的经济头脑，开始琢磨拉赞助的事儿。他四处打听哪些校外企业可能对校园活动感兴趣，然后一家一家地去联系沟通，向他们介绍我们的活动计划和预期的宣传效果，虽然碰了不少钉子，但他丝毫没有气馁，依旧充满干劲地继续寻找机会。

肖钢玉和侯清泉也没闲着，他们分别负责活动策划的合法性审核以及宣传方案的初步构思。肖钢玉仔细查阅学校的各项规章制度，对每一个可能涉及的条款都反复研究，确保我们的活动不会出现任何法律风险；侯清泉则带着宣传部的同学，学习各种新媒体平台的运营技巧，参考其他高校优秀的宣传案例，开始着手设计我们的宣传方案，从文案风格到视频创意，都精心打磨。

而我呢，一边统筹协调各方工作，一边和学校的各个部门进行沟通。我先是找到了吴惠芬老师，向她详细介绍了我们的计划，希望能得到历史系这边的支持，毕竟吴老师一向很关心学生活动，而且她的建议也总是很有建设性。吴老师听了之后，微笑着点头称赞：“赵德汉啊，你这个想法很不错，学生会就该有这样的创新精神和为同学们服务的热情。我这边肯定会全力支持的，要是有需要我帮忙的地方，你尽管说。”

得到吴老师的支持后，我又去了学校的后勤部门、场地管理部门等等，和负责的老师们一一沟通，争取活动场地的优先使用、设备的借用等便利条件。过程虽然有些繁琐，但好在老师们都很通情达理，看到我们如此用心地筹备活动，也都纷纷表示会尽力配合。

经过大家一周多的努力，终于完成了前期的筹备工作，我们再次聚到会议室，汇总各自的成果，开始正式构思具体的活动方案。

根据问卷数据显示，同学们对文化艺术、科技创新、体育竞技以及社会实践这几类活动的兴趣最为浓厚。于是，我们围绕这几个方向，开始头脑风暴。

针对文化艺术类活动，我们计划举办校园文化节，涵盖校园歌手大赛、舞蹈比赛、话剧表演、书法绘画展览等多个项目，让有不同才艺的同学都能找到展示自己的舞台。在活动形式上，我们打算加入一些互动环节，比如歌手大赛可以设置观众投票复活环节，让更多同学参与到比赛结果的决定中来；话剧表演可以邀请观众上台客串角色，增强大家的体验感。