第326章（2 / 3）

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和辛苦，但见崔燮这么舍不得他，便抱着这个大宝贝儿哄道：“那就等咱们平定了倭国，他们国主纳表请降时，再请崔翰林过海送上国书，代天子责问他们可好？”

不好。不如两人一道乘船出海，参与这场征伐的好。

崔燮把脸埋在他怀里，重重咬了一口，闷声道：“我看还是连环画里画得最好，崔翰林怎么能跟谢镇抚分开呢？”

谢瑛猝然一痛，险些条件反射地推开他，手动了动，心里又反应过来，忙把推改成按，抱得更紧了几分，叹道：“罢了罢了，到那时候再说吧。你现在要跟我分开我可舍不得了。”

如此日夜操劳国事，崔燮忙得两脚不沾地，连王守仁找来的新出才子都没时间见。最后还是李大佬亲自把他从中秘库里拉出来，郑重地问他：“你那天在文华殿都跟圣上说什么了？”

那天他劝天子求贤、求异域之物后，弘治天子琢磨了几天，觉得他说得有些道理，这一天午朝时就跟三位阁老说了此事。

大明从永乐年间就禁海，正统以后连朝廷都不再派船队出海了，朝中也没人敢提海事。三人一听这建议就觉着是有沿海富户利益相关者在其中插手，追问是何人所言，结果天子吐出来那个名字，是重重地在李阁老头上砸了一下。

怎么是他的弟子？

怎么是他那个出身迁安，家里跟东南沿海八竿子扯不上关系的弟子？

好像他跟海也有点关系。他这些日子不是正醉心锦衣卫平倭的连环画？还说日本国对大明不敬，要找人测量水文气象，寻个能攻伐其国的时机

这召的才、要的书，细想来真像是与平倭有关的。这痴儿不会画连环画入了迷，要撺掇着皇上建船队、建海军，一步步弄到要攻打日本国吧！

李阁老心思复杂地想着弟子，徐浦、刘健二人也神色莫测地盯着他。

当初他为了弟子请托，在翰林院找人画《王窈娘琵琶记》时，徐刘二人都还是侍读、侍讲学士，当然也知道他是怎么拉人的。

这两人性情端方严肃，没加入写手队伍，可几年来都是亲眼看着《锦衣卫》在翰林院里星火燎原，听着兼职作者们从单纯写锦衣卫办过的案子到杀伐心大起，讨论用什么样的船队能突破海上风浪，荡平日本国

崔燮请皇上下诏求海外人才，真不是为了平倭做准备？

他有这念头，真不是老师教的？

两位阁老在小朝后就把李东阳逼住，问他到底有没有出海伐倭之意。

李老师委屈。

李老师可没想过提兵百万荡平倭国，崔燮跟他讲自己的理想时，他还劝崔燮别着急，等当了首辅再说呢。进谏之事都是这弟子自做主张干出来的，能怪谁呢？

当然还是得怪老师。

大明的师生身份犹如父子，弟子在外头干出什么事来，老师都得担几分责任。

李老师担心崔燮一时冲动，钻了灭日本国的牛角尖，便亲自来找他，问他究竟是不是在为征倭做准备。

崔燮诧异地“啊？”了一声。

他是在为大明全球化，赶上第一次工业革命做准备，有征倭什么事啊！难道是天子跟内阁商量时传错话了，引起什么误会了？

他连忙解释道：“老师误会了！弟子怎敢对恩师阳奉阴违，私下劝天子出兵伐日本？那天是因陛下召我问那些耕作新法，还拿了大豆花来观看，问我如何才能格得天理。我便对以细观万物、增广见识两法。唯有求异域良种一条，是陛下不曾问到，我见陛下用心农事，想令大明百姓都得温饱，自己加上的。”

李老师冷哼了一声：“你什么时候格得天理的，怎么不见你写了文章来？你跟我说句实话，你要召的是不是懂海战的人才、造海船的书籍？你那所谓的异域良种，

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