第204章（2 / 2）

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学生平时学习认真，练习题都能做的全对，课堂提问时成绩最后的学生也能回答正确，但一涉及到考试，无论是随堂考试，还是大考，这些学生的成绩都会立刻变成设定好的“总分模式”。

如果这些学生真的只是设定好的程序，程序不会这么认真学习，平时表现与考试成绩也不会相差那么大，这个bug本来可以不必存在。

可这个设计者连设定一些程序都懒得设定，他选择直接将现成的死去的灵魂塞了进来，充盈这个粗糙的副本。

如此傲慢、残忍，又如此愚蠢、懒惰。

与此相对的，这些被塞进来的学生们，却极其谨慎聪颖，仉道安也只是通过练习册发现了他们是怎么将平均分的消息传递给所有人的，他却还不知道这些学生是怎么交流的。

但换位思考，如果他处于这种环境下――

“你们交流是靠……校服？”

何田田脸上的表情说明了一切。

有什么是每个学生都有，并且从外观上来说不具备特殊性，还能够传递讯息的物品？最好这是一个被发现之后也不太瞩目的东西。

课本练习册这类不行，这些是每个学生所必需的，尤其在高绩学院这种过分看重学习成绩的地方，这些东西流传到别人手里，万一无法按照计划及时收回，对物主来说这是毁灭性的损失。

个人物品里，没有标志性，又很常见，放在什么地方都不瞩目的，最好的选择就是校服了。

我从冥府退休后进了无限游戏 第115节

学生校服只分小中大号，从外观看全都一样，无论是放在教室里还是放在宿舍，放在自习室里，一件校服出现在哪里都不太突兀。

更妙的是每个人都有两套校服，对物主来说，校服流出去就算没有及时收回，在一段时间里也不会对物主造成难以承受的后果。

这些学生明明是被硬塞进了这种副本里，成为了被限制的“程序”，却能想出这种办法来自保，甚至保护自己的同学。

像何田田这样看起来柔柔弱弱的小姑娘，也能主动做错一道题，替他们整个群体承担被老师npc辱骂的后果。

此时，何田田看着眼前的老师，终于开口说了进办公室的第一句话：“你需要我们帮什么忙？”

“你们应该也能联系别的班级的学生吧？”

“能。”