第29章（3 / 3）

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着一头的?热汗进来了，除了教案，他腋下还夹了两块木质的?三角板，想必是位数学老师了。

那人见办公室来了新面孔，还是位年轻美丽的?小?姐，一下便猜到了是新任职的?洋文老师，很热情地过来打招呼。

白瑾璎和他互通了姓名，知道这数学老师姓吴，在简单讲明了自己的?情况后，吴老师当即拍着大腿“啊呀”了一声，有一种眼看?着别人傻乎乎上当受骗的扼腕，问：“小?缪真是这样分？他管一二三，你管四五六？”

白瑾璎怔怔地点了点头。

吴老师原本就沁着细汗的?脸又?给气红了，忿忿不平道：“他这是明摆着欺负你呀！你不知道，我们学校是按入学考试的?成绩分的?班级哩，一班的?学生成绩最好，越往后越次之。你想，他把头三个班级捏在手里，到底学生聪明好学呀，哪怕他教得差一点，考试成绩总不会差的?，这不都成他一个人的?功劳了吗？”

“他教洋文，本来不碍我什么事，不过小?缪这个人，心眼子真是不少。”吴老师用鼻子重重出一口气，“原先陈老师在的?时候，好歹还是一三五、二四六的分法，我瞧得出来，他那时就嫉妒小?陈手上拿着一班，也嫌弃六班拖他的后腿。这下好了，坏的?烂的?，都一股脑塞给你了。”

白瑾璎这才明白，何以缪老师在自己答应提议后，这样的?喜形于色了。

不过她早就想过，当老师，绝没有只教好学生而?不教差学生的?道理，不然，“教”的?意义从何体现？往极端了说，谁都是由不懂慢慢学起?的?，要是只想通过好学生来彪炳自己教学的?价值，那岂不是谁也不愿做启蒙的?那一个？往后还哪儿来的?学生可?教呢？

白瑾璎道：“成绩好一点坏一点，这我倒不怕，我的?任务，不就是把不会的?学生教到会吗？”

吴老师咂摸着这一句话，总算笑?了起?来，道：“你有这个想法，那就比小?缪高明出不少了。不过我还是要提一句，我也是同时在教一班和六班的?，在头脑和聪明劲上，确实是有些?差距的?。”

白瑾璎看?了看?他的?三角板，忍不住笑?了一声，道：“吴老师，咱们俩是隔行如隔山呢。学数学势必要有点聪明的?，可?学洋文更多需要耐心，我自认洋文学得很不坏，可?在念中?学时，数学也需要受别人的?补习。”

吴老师瞪圆了眼睛，半晌才恍然道：“对，对，倒是这个道理！那我就没什么可?叮嘱的?了！”

刚要转身?，又?一拍脑袋站住了，“哦，还有最要紧的?一点，六班这个最末的?班级，可?想而?知是男学生更多些?，心思不在读书上又?散漫的?，或者?纯粹脑筋不大够用的?，这都还好，唯独有个混世魔王，总把课堂整得鸡飞狗跳，你可?要当心。”

这实在是个重要消息，白瑾璎当即虚心求教：“是哪一个呢？”