第117章（1 / 2）

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大个子瘪瘪嘴，不情不愿地复述，“上?课回答问题要先举手。”

“很聪明，但明明知道?为什么不做呢？要是你举手了，那现?在被老师表扬，得小?红花的就会是你了啊。”

“但是我也?回答出来了呀！我做对?了，你应该表扬我的！”大个子不服，想耍赖。

“不对?哦，”对?能听懂话的孩子，要把道?理一点点掰扯清楚，江甜果耐心?解释，“老师刚刚要求的是举手和回答问题，就像你张嘴和吃饭，不张嘴能吃到饭吗？”

大个子若有所思的摇了摇头。

“所以?在课堂上?，不举手能回答问题吗？”

这下听懂了，他慢慢点了点头。

江甜果于是牵起他的手，带他回到座位上?，然后站起来看向所有学生。

“有没有同学知道?，老师刚刚提到了什么纪律？”

这次大个子率先举手了，得到允许后才发言。

“回答问题要先举手。”

江甜果给?了他一朵小?红花，同时进行补充，“没错，不仅是回答问题，只要是在课堂上?和老师沟通的，比如上?厕所，都要先举手再发言。”

“这位同学答得很好，还有人要发言吗？”

得到了老师的夸奖和心?心?念念的小?红花，大个子郁闷了半天的小?脸，终于多云转晴。

下一个学生举手回答，“上?课时间要坐在自己的位置上?。”

“不能和同桌打闹，要安静。”

“要听老师的话。”

“……”

举手回答正确的学生们都能得到小?江老师亲手赠送的小?红花一枚，贴在脑门上?是专属的荣誉。

这个年龄的小?朋友，最在意的就是别人有自己没有，为了能获得荣誉，下面等着回答的小?手举成了一排排。

答案也?在往越来越离谱的方向转。

什么“上?课时间不能去厕所”，“不能和同桌打架”，“不能扯前?桌小?辫子”，“不能往桌子上?抹鼻嘎……”

事无巨细，江甜果想到的没想到的，在小?红花的激励下一条条全说出来了。

她?和刘老师对?视一眼，两人都哭笑不得，憋着笑，挨个往回答的小?朋友脑门上?贴小?红花。

现?在得到小?红花时这么欢快，以?后上?课时可千万别哭才好呢！

强调完纪律之后，小?红花发放环节结束，江甜果继续让他们轮流自我介绍，必须要说清楚名字和爱好，其他的自由发挥。

从第一排的第一个同学开始，有的孩子比较内向说不了两句，有的则是能长篇大论夸夸其谈。

但小?江老师从始至终都很有耐心?，面对?内向的孩子，她?会引导他们多说些内容；面对话多的，她?也?会耐心?倾听，适当为他们精简。更重要的是，所有人都能在自我介绍后，收获两三句来自小江老师的真情实感地夸赞。

这对?很多孩子来说都是新奇又独特的体验，是第一次有人具体?走心?的夸赞，而不是笼统的一句好孩子代替过去。小?江老师可真是他们的知音呀~

就这样，本来就因为长得漂亮，获得好感的小?江老师，又因为自我介绍，再次获得了孩子们的喜欢。

刘老师站在后门处听着，心?里颇有感慨。这堂课之前?，她?也?曾多次设想过，自己作为老师正式的第一堂课，该用如何生动活泼的语言打开课堂，让学生们从自由散漫进入到学习的状态。

江甜果给?了她?一个新的答案，那就是首先树立纪律意识。

有了规矩有了认同，这才是正常课堂的前?提。江甜果帮她?也?省了一回事。

自

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