第24章（2 / 3）

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陈棣明万没想到，别人托关系介绍的外戚学生，比自己从前教过好几个正儿八经做学问考科举的门生还更有端正的学习态度，一时老眼发热，好不容易才稳住激动的心神，一面在心里默念孺子可教与才比琢玉，一面却压着冷脸，端起架子。

“头一个大错，便是你的自称错了。”陈棣明一指梁道玄所书“草民”二字。

梁道玄是那种一听老师说你哪里做错了，就开始受迫性学习的人，立即端正态度肃容道：“不然没有功名的人要自称什么？”

“臣。”

陈棣明言简意赅。

“可是，不是只有考中之后才可如此自称么？”梁道玄扪心自问礼数称呼上的错误是不会犯的。

但他确实不知道如何称呼是对的。

开蒙的师傅不讲这个，待表哥去到书院深造，他在家里便开始每天晚睡晚起，徜徉闲书的书海，抑或在北威府周边快乐徒步。

“这事不怪你不知道。寻常开蒙不讲这些，待真开始读写科举文章，师范才会拿出旧例来，一字字让学生描摹。”陈棣明显然不是压力型导师，循序渐进，很讲究鼓励式教学，“不过自今日起，我所讲的每个字，你都要牢记。”

说罢，他便自这“臣”字开始铺陈：“先朝几代，科举应试士子须自称草民，然而我朝太【】祖宏略达观，不拘一格，只道入贡院试场之门，便是天下读书之人，当称天子门人。于是这才有了这一试卷上的自称流传至今。”

听老师讲古，梁道玄极是认真，不过他脑子快，立即想到，太祖想占尽天下读书人，收拢皇权，免得满朝文武以师生之名行结党之实。

不过大概他老人家没有想到，后世一个老实子孙坐了王位，皇权如今犹如虚设。那梅相的门人弟子们可谓“众正盈朝”，若是太祖今日返魂，今日就能再气得入土为安。

这话他只能心里想，尽管敬重陈老学士，有些东西仍是不能说的。

受教后，陈棣明见他认错态度良好，欣然往下讲去：

“我给你立的题是：帝王有异治，世道有升降。商政治之得失，求民俗之利病，论士习之薄厚，求道本原，咨辅寻弼。你可知是何意思？”

“是帝王感慨世道多变，王道不安，帝祚难以永昌，天数有变实难琢磨，于是在风云变幻之际求贤求解，希望得到治理国家的上谏箴言。”

梁道玄自以为给出了标准答案。

谁知陈棣明却再次摇头：“这是上次科举……也是先帝在位时最后一次科举京畿道的省试时策题目，这年号年份我也给你标在了纸上，那么你再想想，此题是何意思？”

梁道玄再仔细端详，跟着师傅摇头：“莫非还有什么玄机？”

“玄之啊，你记住，科举三日，头一日是这时策，第二日的诗，那不是什么难事，以你文采，此刻就能去考，第三日写论，只消读够了书，那不过是死记硬背的东西，算不上什么。唯有这第一日时策，乃是科举重中之重，你可知，它为何要叫时策？”

“时乃当下之意，是要结合当下朝局形势与天下时局，回应题目之所问，答官家之所急……”梁道玄的语速渐渐慢下来，此刻他再看卷子，脑中清灵之感爆盛，立时明白了师傅的点拨，“是说这题目该结合出题那年的实际情况，再作答。”

这个回答让老人家松了口气，只道：“还算不蠢。”

闻听此言，梁道玄自尊心受到极大创伤。还从来没有一个老师这么评价过他，两辈子都是。此时此刻他终于明白那些受了委屈的人为何会眼眶发热，想要落泪。

他这辈子没有好好读书，他活该，但也不要这么伤人自尊的嘛……

陈棣明不是那般拿乔压人的师范，看梁道玄知晓最重要的

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