第60章（3 / 3）

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，你都在这四天了，字还写的和他一样，很值得骄傲吗？”

南静波拿着教棍，带着眼镜一脸严肃的骂人的时候，是真正的教授老师的样子，他那副咬着后槽牙’恨铁不成钢‘的表情立刻把眼前那个嬉笑着准备蒙混过关的孩子吓的收回探出去的头：“南老师，我错了。”

“那就把人伦，再写十遍。”南静波丝毫不被这偷奸耍滑的小崽子打动，堪称冷酷无情的就布置二十个大字的作业，包子脸的小男孩嘴角是肉眼可见的撇了下去：“啊····”南静波看了他一眼：“有问题？”

小包子疯狂摇头：“没有没有，南老师这次我一定好好写。”

南静波点了点头，那教棍敲了敲桌子，来扫盲的，陪人练字的助教统一被这声音吸引了过去，南静波就在这全场瞩目的焦点中走上了讲台：“这两个字练了一天了，有没有同学明白这两个字的意思？”

小包子天生好动的性子，南静波刚训了他，他一点都不记仇的踊跃举手，南静波点了他，他站起来：“我，”刚出了个音，猛然想起来什么一般，半鞠了个谢师礼，南静波也回他一个同样的半鞠礼，“是父子，嗯嗯，还有兄弟！的关系。”刚刚穿着学生服的哥哥刚给他讲了，有一个什么尊什么卑的词，他一时没记住，于是就赶快把自己记住的，还要使劲回忆起来的词先说出来。

南静波点了点头：“对，人伦，是人与人之间的关系，比如血缘关系的父子，兄弟。亲情关系的夫妻，信任关系的朋友。而在我们之前那个吃人不吐骨头的封建社会中，他特指尊卑长幼之间的等级关系。”

南静波看了一下下面基本都是迷茫的脸，他浅浅吐出口气：“今日他的深沉含义我们先不挖掘，只论人伦二字。”

“《孟子·滕文公上》：“人之有道也，饱食煖衣，逸居而无教，则近於禽兽，圣人（舜）有忧之，使 契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”

南静波摘下眼镜提问：“我刚刚说的那段话里提到了几段伦理关系？”这下除了小包子，还有其他几个孩子举了手，南静波不偏不向，点了举手最快的另一个小女孩，小女孩梳了两个小羊角辫，她脸颊鼓鼓的还带着点奶气：“父子，朋友。”