第242章（2 / 2）

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是公主，亦然。

……

从“肖稷”这个名字就能看出，他的出生承载了多大的希望。

而曲簌害怕这份沉甸甸的期望可能会给小满带来巨大的压力，她不愿意看到小满在重压下失去原本应有的快乐和天真。

此外，肖政留给小满的是一个内外安稳的定安。

正因如此，曲簌不会给予小满太大的压力，不会催促着他成长。

小满完全可以慢慢来，不必着急。

可在这点上，曲簌和肖政产生了分歧，小满三岁出头入学，一年后，肖政直接将小满带在身边教导，肖政教的很杂，书本上的知识很少，更多教的是治国策略、驭臣之道、民生治理等。

也不管小满听不听得懂，反正肖政坚持教。

曲簌觉得早了，肖政觉得越早越好，后来，是曲簌随了肖政。

一是看小满确实感兴趣，二是肖政没有给小满施加压力，必须学个所以然。

肖政对小满，是一种潜移默化的教育。

而且后来曲簌也想明白了，肖政是个出色的帝王，小满学的，更多也是帝王之术，只要小满身心健康，她应该放手，由肖政教导。

第270章 大结局三

政历十六年三月，小满已经被肖政带在身边教导了三年。

快满七岁的小满身材瘦高，顶着与肖政八分相似的脸庞，周身的气质与肖政如出一辙。

但比起肖政，小满更淡定、从容，身上多了一份肖政最开始没有的平和。

这是爱里长大的孩子会有的表现。

小满学东西很快，脑袋灵活，肖政教的帝王之术照单全收，君子六艺每样不落，短短两三年的时间，综合成绩在他的班级位列第一。

任何夫子提起他时，都是赞不绝口。

在一众皇子公主中，小满成了最耀眼的存在。

而且小满随着年龄越大，性格愈发外向了，与所有兄弟姐妹之间，相处的十分融洽。