第61章（2 / 2）

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只是你们往后可能碰到的情境之一，设想一下，如果道路拥堵，你狂奔几公里参加考试，坐进考场就必须马上开始答题，你们有了今天的经验，是否就会稍微镇定一些？而很有可能，正是这样的镇定，给了你们上名校的机会。”

中年人慷慨激昂，林朝夕却低声问：“但学习的目的也不是考试，为了几率很小的极端情况做准备，真的有意义吗？”她确实很疑惑。

“但很可惜，对于现在的社会制度来说，学习对大部分人来说的唯一目标就是通过考试。而这次夏令营的目的，也是为了考试。”

张叔平像在对她说，也像在对在座的所有孩子说。

“如果不通过，就会被淘汰。真正的社会资源只有那么多，社会通过考试，用一种相对公平的方式，一层一层筛选出不同能力的人，进行社会资源分配，这就是残酷的事实。”

林朝夕久久无言。

她深知张叔平的说的每句话都是很少有人会告诉孩子们的残酷事实。

但这一事实，又与老林从小到大给她讲的她讲“喜欢”、“兴趣”相违背。

老林从不强迫她一定要成为怎样的人，因此算是她那时文理分班强行选了文科，老林也只是生闷气。

但现在，她被骤然提醒了学习之路的艰难性和残酷性，竟又变得迷茫起来。

她突然很想知道，如果在讲台上授课的人换成老林，他会对他们说什么？

想到这里，她又摇了摇头。老林现在远在几十公里外，还是位公园管理员，怎么可能来这里，给他们上课呢？

讲台前，张副校长出声，打断她的幻想。