第417章（1 / 2）

《《我用小说征服全宇宙》（精校版全本）作者：风入松鼠》转载请注明来源：吉内斯小说(www.genessiscs.com)

“要是我也能在下雨天的便利店门口遇到雨水，那得多完美啊。”

“而且北星第一次祈祷，雨水不仅一点没有不耐烦，居然还那么温和地鼓励北星学会使用项链，真的好帅！”

“下雨天对着雨天祈祷，就能被雨水听见心愿吗？”

前几集播出完毕后，各大校园热情小观众群体里，心目中的男神都突然有形象了，绝对就是雨水的模样！

更别提立春和雨水这两位关键初始节气彩石，在北星即将正式开启的一系列冒险旅程中会起到至关重要的作用，剧情戏份占比也是居高不下。

人气绝对只会越来越高。

光是为了每天见到活泼灵动的立春和沉默温柔的雨水，都足以成为很多小观众们放学第一件事就是收看《北星的项链》的重要原因。

“而且不仅如此，仔细分析一下这第一个故事，会发现从家长们的角度来讲，这也是非常容易接受。”

昆特甚至怀疑这位编剧是不是故意这么设计的。

作为一部面向儿童的作品，家里的小观众们过分沉迷动画的话，很多家长肯定多少还是会有意见的，甚至说不定会限制观看时间。

结果《北星的项链》第一个新手任务般的单元故事，却刚好讲的是关于校园霸凌的故事。

剧中家长与子女缺乏沟通与理解错位，才导致遇到难以独立解决的问题时男孩没有第一时间寻找家长的帮助，反而是内向地试图通过自己默默忍耐，期待施暴者可以放过自己，导致一切变本加厉。

北星出手帮忙下，剧中男孩家长知道这一切真相时有多担心后怕，剧外的家长们看完就有多警惕自家孩子们会不会也遇到过类似的事情。

“像故事里这样，遇到这种事情就该及时告诉大人，千万不能一个人忍着，知道吗？”

类似的话无数家长恨不得反复强调十几遍，都快把《北星的项链》当成效果极好的教育宣传片了。

“啊这，这位编剧居然连这层家长心理学也考虑到了？”

其他编剧听完昆特这顿分析，内心里这位新人编剧的形象也越发诡异起来。

“不然呢？要不然第一个故事怎么会这么巧合，我要是家长，跟着孩子看完这第一个故事，也会觉得这剧是有其意义所在的。”

昆特信誓旦旦地分析起来。

“所以这说明什么？说明我们以后各种面向不同群体的剧本，得综合分析受众群体及相关可能因素的影响，从而让剧本的剧情立足于受众需求发展，获得最大程度的人气助益。”

虽然这一刻被诸多编剧集体分析用意的喻眠突然狠狠打了几个喷嚏。

自己只不过是因为第一个单元故事难度不能设计得太大，毕竟北星才刚刚拿到项链还没完全熟悉力量，要是一开始就上难度咱们这故事还怎么展开。

再加上北星刚好是学生，设计这么一个副本剧情自然相当合理。哪怕目前只有立春一位助手，也能通过立春控制植被生长的小魔法解决那些高年级学生施暴者。

至于第二位出场的雨水会一跃变成小学生群体里的新晋男神，咳咳，那倒也不算太意外。

古往今来，这一挂的角色人气就没低过的嘛。

作为重要的初始节气彩石，自然得对我们的主角北星好感度高点，要不然将来怎么组队打BOSS？

而一众越想越深的编剧们也终于意识到，我们似乎不应该排斥这位横空出世的新人，甚至反而应该尽快联系上对方，邀请对方加入我们的编剧协会一起交流学习！

“随便你们，反正我是不会去的，一部剧火了而已，谁知道是不是运气。”

除了最初那位科斯林编剧在发现没人附和自己后，直接脸色颇为难看

本章未完，请点击下一页继续阅读！