第204章（1 / 2）

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话都是真话，只是按下不表令他疲惫的?事。

夏油杰，更加年少的?自己用不赞同的?眼神看向五条悟道：“我?就说你不该打那通电话，悟。”

他已经很?习惯未来的?自己了，在他面前与?五条悟嬉笑怒骂，习以为常。

“这样很?打扰别人，成年人的?工作是很?辛苦的?。”

五条悟说：“但是杰他答应了哎。”

又扭头将不赞同的?眼神嫁接给教宗大人：“很?忙的?话就不应该答应啊，杰。”

家入硝子都看不下去了，他说：“所以说要稍稍克制你的?撒娇，五条，夏油不就是这样的?人吗？只要是你说的?，没有原则性?问题，再苦再累他都能答应。”

又跟教宗大人说：“不能这样，你比我?们这的?杰还没有原则。”

苦口婆心地劝说：“千万不能把他当小孩啊。”

宠溺无下限。

【夏油杰】说：“并?不是什么大不了的?事，更何况有些东西我?早就想教给你了。”

这个“你”说的?是夏油杰。

这件事更怪的?点在于?，五条悟跟年长的?【夏油杰】撒娇让他拖着疲惫的?身躯赶来，其深层原因是想帮助年少的?夏油杰。

帮他更深入理解自己的?术式。

夏油杰想学吗？当然是想的?。

教宗大人坐在沙发上，他的?授课不需要制式的?黑板与?课桌，而像亚里士多德一样，幽静的?林间小径、窗明?几?净的?图书?馆、植被争奇斗艳的?花园都能成为他授课的?场所。

于?是柔软的?沙发可以化?身椅子，岩板茶几?是他的?书?桌。

教宗大人的?第一个问题是：“你对咒灵的?掌控力怎么样。”

夏油杰回答：“没有问题。”

这已十分难能可贵，历史?上也不是没有被咒灵反制的?咒灵操使，甚至说这才?是绝大多数。

举个生动形象的?例子，咒灵操使像宝可梦大师，咒灵则是被他捕捉的?小精灵，绝大部分被收服后对咒术师俯首称臣，可总有像早期智爷的?喷火龙那样不听?使唤的?个性?小精灵。

他们为什么不听?使唤呢？可能是前期情感没培养好，更有可能是咒术师无法压制他们混沌的?精神，个中原因只有咒灵操使本人才?能体会到。

这是种?玄而又玄的?感觉。

教宗大人平静地说：“这点上我?们一样。”

放他人身上会骄傲不已的?特点，对教宗大人来说只是最基础的?。

至于?压力的?来源，他不问夏油杰，对过去的?教宗大人来说，糟糕的?外界环境与?咒灵玉口味带来的?□□折磨双双构成了他的?压力源。

从他知?晓夏油杰口中的?咒灵玉都是甜得齁人的?糖果味后，他第一反应是：太好了。

为他的?幸运。

比我?好多了。

那他能教夏油杰什么呢，极之番的?奥义远未到时候，正如同六眼的?咒力应用，教宗大人能教年幼的?自己许多理论知?识。

什么理论知?识咒灵与?体术的?搭配。

咒灵分为哪几?类，A类咒灵该用做什么战略，B类又如何，怎样对咒灵进行微操，控制它们如同伸展自己的?手脚。

这些都是他能教给夏油杰的?。

后者干脆拿了一本笔记本，刷刷地记，五条悟跟家入硝子听?得昏昏欲睡，像在听?哲学课，又因时间较晚，干脆在教宗大人温和平静的?声音中扯了一条小被子，深陷入棉花沙发垫，入睡了。

夏油杰看得心头火起，心说你们这样我?上课打瞌睡怎么办？

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