第114章（1 / 1）

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大人们也纷纷摇头。

“这肯定找不到了。”

顾安高兴道：“没错！小朋友们都很聪明！大朋友们也很棒！”

台下的乡亲们被一个小娃娃表扬，个个都忍俊不禁。

顾安撑着两臂，给大家做讲解：“这个就叫做刻舟求剑！”

“刻舟求剑的这个人，就是只学习不思考。”

“你们看！”

他竖起小木棍，把红色小花花也拿过来。

“在路上的时候刻一个记号，树和包裹不会走，只要不被人偷就能找到。”

“但是他坐船的时候，船是会一直往前走的。情况是不一样的！”

“他只学习了方法，却没有思考具体的情况与运用，所以才会被大家笑，觉得他笨。”

“这就是为什么学而不思则罔！”

第51章 心态崩了

顾安犹如一位掌控节奏的音乐指挥家，挥舞着木棍和小花花，扯着小嗓子询问：

“小朋友们，大朋友们，现在知道学而不思则罔，是什么意思了吗？”

“知道！”

大人含笑应声，与小孩们众口一词。

“只学习不思考就会变得迷糊！”

“对！”

顾安收起教学道具，吧唧吧唧地鼓着小手。

“大家真棒！这么快就理解了！那我们现在开始学习后半句。”

“思而不学则殆！”

“殆，有疑惑的意思，也有困乏疲惫的意思。还有陷入困境，危险的意思。”

同村的小孩儿捂住头，迷糊道：

“好多意思啊，听得我脑袋都晕了！”

顾安深有同感的点点头。

“我刚开始也晕，后来就明白了。”

“只思考不学习，就像是一个人坐在屋子里，天天想东想西。

他想，那种叶子细细长长，下面还带个枣核的草能吃吗？

那种草杆高高的，叶子像带锯齿的桃心，上面有一小穗、一小穗的草能吃吗？

还是说，长在地头儿，拔一下，能带起一大片的草能吃呢？”

台下的乡亲们笑哈哈的。

“啥草？一抓一大片的是不是地抓皮？那咋会能吃呢？”

“对呀！那啥细细长长，下面还带个核的草，那不是地里的草吗？年年锄都锄不干净！”

顾安咧开小嘴笑了起来。

“对呀！这是很多很多人都知道的事情。

只要随便向人请教一下，就能知道什么是能吃的野菜，什么是不能吃的草。

就能学到分辨草与野菜的技巧。

可他就是不去问，也不去学习。

自己想得脑袋都疼了，也不知道到底什么植物能吃，什么植物不能吃。”

“这就是光思考不学习，容易变得疲倦，还没有任何收获，这么下去是很危险的！

对增长学问没有一点好处！”

“这就是思而不学则殆！”

乡亲们纷纷点头，“原来是这么个意思！”

顾安看大家都没什么问题，领大家复习了一遍。

然后，随机挑了一个大人、一个小孩，让他们回答“学而不思则罔，思而不学则殆”是什么意思。

对方也都顺顺利利答了上来。

顾安笑容满面地拍拍手。

“大家都表现得很好！这一堂课，到这里就结束了！”

众人笑盈盈地给予他了雷鸣般的掌声。