第90章（1 / 2）

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这里只是普通仓库，进入的权限很?好拿，跟校长报备过就好了。至于存放特级咒物，比如宿傩手指、九相图之?类的秘密库房，可就没那么容易了。

金海站在门口打量里面的全景，思绪却?飘到另一边。

要是后面自己需要拿回?宿傩的手指不知道要走什么途径，实在不行?就得去找天元唠嗑……麻烦啊。

五条悟已经事先?知道金海的目标，越过他进入里面。

他的眼睛，在面对?这些多少都具备特殊咒力的东西时，可不是一般的好用?。找起物品比拿书的图书管理员还要快。

咒灵掉落物。

这个东西库房里有两件，都和金海的那个差不多，浑浊的灰黑色，只有指甲盖大小。

五条悟不仅见过，其中还一块就是他带回?来的。

金海此行?是要把东西据为己有，并且找到渠道获得更?多。

也就是要研究出它的掉落条件。

五条悟直奔中间的架子?，摸出其中一个有些落灰的盒子?，打开?观察。

“唔……”五条悟沉吟。

回?过神的金海走过去：“怎么了？”

这个库房的东西都过于普通，入库的时候没有费心登记来源，五条家也查不出什么，只能这次请悟过来帮忙。

巧的是这上面的咒力残留的确没有彻底消失，而且是五条悟熟悉的人。

他抬头?：“是歌姬的咒力。”

今天下午金海正要去三年级的教室上课。

庵歌姬就是三年级的学生。

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代理老师也是老师，且现在学校就他一个历史老师，只能让他顶上。

在这短暂的几天时间接触一年级学生时，他也准备好了其余年级的教案。

当金海走进教室时，三年级的学生早就从?一年级口中知道了新老师的身份。

对?于这位第一次见面只给自己留下不太靠谱的印象的金海先?生，两个学生一时沉默，完全没有表现出看见熟人的喜悦。

不过几乎是立刻，两人就调理好心情，迎接新上任的老师：

给了金海稀疏的掌声。

学校的老师有统一的服装，即便是临时老师金海也是如此。

教师服一上身，那种?被强调的老师身份就有了视觉的直观感受。

庵歌姬：……他俩还玩起师生恋了？

第一节课两个学生都很?不在状态，直到后半节才专注起来。

金海对?此也不在意?。

他确保自己的教学没问题就好。咒术师的文化课本身也不用?过多去抓，起到一个扫盲的作用?，同时让学生可以多一条路回?归正常社会罢了。

就连现任校长也直言不讳，说?是教好课就可以，不用?在意?成绩，没有相关的考核指标。

金海知道他会这么说?很?大一部分是因为被五条家暗示过身份，也不担心他会有问题。

但这样的话?好像那个哦，就那个：

既然你是x少塞进来的人，那就随便做点工作吧。

自己也是有走关系的这一天，榜上五条大款了。

课间就可以做些私人的事情，比如询问歌姬关于咒灵掉落物的事情。

在他开?口之?前，庵歌姬却?先?主动说?话?了。

“金海老师，”她有些迟疑，“我可以问一下……”

金海耐心等待下文。

庵歌姬：“上次五条带回?来的衣服是哪里买的吗？”

金海：？

同桌的石川久纪：？

金海还愣了一下，上次？他买了那么多衣服怎么还记得上次……

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