第31章（1 / 2）

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正说着，孟娴忽然叫了一声“周老师”，周冉堪堪停下，就听孟娴指了指另外一个方向：“走这边吧，您刚才不是说上课的教室在叁号楼a区嘛，走这边更近，而且可以直接从正门进。”

周冉这才发现自己光顾着说话了，路都走错了，有些不好意思：“是是是，我都没注意――哎，不对呀，孟老师你怎么知道是这个方向的？”

孟娴笑了笑，“我本科和研究生都是佛罗伦的，这儿是我的母校呢。”

但可能佛罗伦校友这个身份比起万科总裁夫人显得有些微不足道了，所以好像所有人都忘了这一层――或许连她自己都快要忘了。

小周老师惊喜了一路，她研究生是在国外，说来说去她待在佛罗伦的时间还不如这个新来的小孟老师呢。

到阶梯教室的时候里面已经坐了一大半的学生，有些嘈杂。周老师在一边调试扩音器，不多时教室里响起尖锐的调音声响，还伴随着回声。

“请同学们安静一下，”周冉对准话筒，话音未落整间大教室都静了下来，周冉拿起手里厚厚一沓花名册，“马上就要开始上课了，上课前有个简单的考勤，随机抽查，点到谁谁举下手让老师看到就行。”

“韩慈。”

“孔坚。”

“文子坤……”

一个接一个地有人把手举起答到，孟娴下意识地环视一圈，然后猝不及防地在第二排看到一个无比熟悉的脸。

――傅信。

他怎么会在这儿……

不等孟娴想明白，傅信的视线也悠悠地投了过来，和孟娴的在半空中撞上。孟娴是看到认识的人微微惊诧的那种，他则是漠然森冷到好像完全不认识她。

比起他哥简直不讨喜一百倍――孟娴收回了目光，也不再看过去了。

考勤结束，点到的都来了。周冉还算愉悦地打开课件开始讲课，只让孟娴坐在左侧的副讲台帮她把文件点开就可以了。

孟娴无事可做，就观察周老师讲课时的神态动作，以及什么时候该抑扬顿挫，什么时候该轻声慢语引导学生思考。

课上到一半，周老师摆摆手让底下学生自主讨论五分钟，然后走到孟娴身边耳语：

“不好意思啊孟老师，我家里来电话了，可能是急事，我得出去一下。待会儿讨论结束，您接着我刚才的继续讲吧，就按照课件上的念就可以。这里的学生来学这门选修课，也就是拿个学分凑个热闹而已。”

孟娴点头，“好，你去忙吧，这儿交给我。”

她有练习过，所以也不怎么怯场，学着周冉的样子简单做了一下自我介绍，她就开始了：

“那么老师接着刚才讲。众所周知，世界音乐的发展史中，比较脍炙人口的经典名曲如蓝色多瑙河圆舞曲、D大调卡农……”话还没说完，正前方大屏幕上的投影忽的熄灭了，连副讲台上的电脑也卡成了白屏。孟娴一顿，下意识地站起来查看投影仪。

教室里不复刚才的安静，已经隐隐弥漫起窃窃私语的声音，且有蔓延扩大的趋势。孟娴看了一圈儿，猜测是电脑和投影仪的连接出故障了，但周老师不在这儿，她也没这种经验……

正当她一筹莫展、打算硬着头皮按她在家练习时背的资料先补救一下时，傅信从位置上站起来，往讲台上踱去――少年穿白T和黑色长裤，整个人散发出一种干净的清冷感。

孟娴不明所以，还没来得及说话，就见傅信手法娴熟地在电脑上敲了几个键，然后走到投影仪处后方拧动了什么，大屏幕又重新亮起来，不出几秒就显示重新连接成功。

孟娴一看，就压低了声音打算向傅信道谢――

“同学，谢谢……”你字还没说出口，对方已经头也不回的走了，颇冷淡的样子。

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