第163章（2 / 3）

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，城堡将会是情况严重性决定是否取消整个村子的学习机会。

也就是说，如果老师出了事，不管谁干的，那么你们村子的人就别想再读书了。

而这个范围是包括了庄园内的所有农奴和自由民的村庄了，当然，其中自由民的村庄属于少数，大部分还是农奴。

在决定范围的时候，魏薇有些犹豫，是否要把近期搬迁而来的自由民算在其中，那些定居在庄园边缘的自由民所组建的村子如今已经初具规模，作为第一批自主搬来的自由民，和其他因为后续福利才来的自由民显然是不太一样的。

费利克斯对那群自由民显然有些好感，于是告诉魏薇：“就当是给他们的奖赏好了，一起加进去吧。”

魏薇也是这个想法，只是有些担心其他庄园外的自由民会以此为由又闹出之前那样的事情来。

费利克斯觉得她有点担心过度：“之前闹事的人都被罚了，我们的态度已经摆了出来，其他人先闹事也得看看自己能不能承受这个后果。”

被领主厌恶的后果，可不是谁都能承受的。

除非他们不想再在萨丁森郡混了。

魏薇一想也是，就把那个自由民的村子加了进去。

当然一开始那些自由民是不知道的，因为公告上并没有写具体的村子名字，他们看到说是庄园内的村子才有，还在遗憾自己不在其中。

结果过了几天，城堡分配的老师就来了。

见到人的时候他们还不敢相信，但很快就反应过来，殷勤招待的同时，也开始准备上课的地方。

没人小看来人只是个年纪小小的女孩，他们这些做过人口登记的人都知道那群居住在教堂里的孩子们的能耐，不然也就不会有那么多人嫉妒他们了。

并不是每个村子都能拥有一位老师，城堡这次分配老师是按照各个村子的规模来的，人口多孩子多的村子就有一位老师，如果是人口少孩子也少的，就会两个甚至三个相邻的村子凑在一起学习，具体在哪儿上课可以由几个村子自己商量决定，总之就是尽量保证每个小老师教导的学生人数都差不多。

第一次为人师表，被选中的孩子都很紧张，并且自我怀疑可不可以做好，因为他们并不是学习最好的那批学生，成绩只能说中上，他们真的能做好这个工作吗？

“可以的，要相信自己，你们之前教导其他孩子的时候不也做得很好吗？”

临出发前，琴给他们加油打气，早在有想法搞普及教育的时候，魏薇就打算把这些孩子利用起来，平时他们上完课后会分成不同的学习小组互相扶持共同进步，而这个学习小组隔段时间就会重新分组，一直默默关注的琴很清楚这批被选中的孩子或许不是他们中成绩最好的，却是其中最会教人的，他们平时帮着成绩差的孩子辅导功课，多多少少也积累了一点教学经验，城堡又给他们准备了教学书，只要按着书里大家进度教，基础入门还是很简单的。

琴说了很多鼓励的话，这些孩子慢慢就不那么紧张了，他们多了点信心，带着自己的教学工具，跟着士兵一起走了。

看到他们离开时终于恢复了冷静，琴欣慰的笑了，之后笑容又变成了一丝惆怅。

这些孩子学习的进度很快，已经差不多要把她的学识掏空了，所以她教导他们的时间也差不多快要结束了，等到新聘请的老师到来，琴就会重新回到魏薇身边，相处了这么久，她是真的有点舍不得。

不过很快她就振奋起来，想想自己的目标，相比当老师，她果然还是更想当女管家。

选出来的十几个小老师都出去教学了，他们之中大部分都是女孩子，毕竟就性格来说，女孩确实比男孩更适合教育这个工作，但同样的，她们遇到危险的可能性也更大。

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