第534章（2 / 2）

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并没有类似的机构。

即使是早年的海城，孩子也是跟在父母和关系好的长辈身边学习，并没有专门的场所将他们集中起来，专门传授相关知识和战斗技巧。

孤岛上有不少孩童，等到城池建立起来，为他们设立一所学校势在必行。

以三角洲目前的实力，事情不可能一蹴而就，能教授给他们的知识也未必全面。但是，单提出拉契娃的战斗技巧，就能让孩子们受益匪浅。

叶安兀自陷入沉思，脑子里闪过数个念头。铃兰叫了他两声都没有得到回应，还以为他遇到难解决的问题，不由得心生担忧。

感知到铃兰的情绪，叶安从沉思中转醒，将自己所想告诉对方，并道：“你觉得这个想法怎么样？”

“学校？”对铃兰来说，这是个新奇的词。经过叶安的讲解，才大致掌握了相关内容。

两人说话时，王伯和强伯等人也被吸引。

和年轻人不同，这些出身海城的老人更加明白教导后辈的重要性，也十分清楚，想要壮大自身，就必须努力培养下一代。

和别的势力不同，孤岛上孩童尤其多，他们能不能成长起来，直接关系到三角洲未来十几年乃至几十年的发展壮大。

从外部吸纳人口固然可以，但是，难免会被有心人掺钉子。若是有心怀叵测的人混进来，肯定会对孤岛产生不好的影响。

叶安的提议如醍醐灌顶，让老人们掌握新的思路，当场展开讨论，逐步将叶安的想法化为实际，连学校的选址和教授的科目都有了规划。

众人兴致勃勃讨论，拉契娃耐心指点少年，营地中的气氛异常热烈，欢笑声传出营地外，连草棚中的萨哈和舒兰兄妹都能听得清清楚楚。

舒兰烦躁地翻过身，将兽皮拉到头顶，试图阻隔让她心烦意乱的声音。

萨哈坐在门边，掀开帘子向火光处眺望，开始认真思索，该如何寻找机会，让叶安知晓自己的本领。

与此同时，叶安带回来的蚁群正在工地上忙碌。

抵达孤岛后，叶安就取出一批晶石分给同来的蚁群。这些晶石不需要送回巢穴，是在孤岛干活的报酬。

对于他的信守承诺和大方，蚁群都很满意。

在叶安的协调下，每支蚁群都划下一片区域，按照要求搬运材料建造城墙。