第16章（2 / 3）

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句話便匆匆離去，留下的是一臉茫然的張湛生，以及教室裡頭四十幾張吃驚的臉孔。

眼看目光的聚焦即將化為探詢的話語，上課鐘聲緩緩響起，將一切冷卻。隨著老師走進教室，眾人不得不將滿腔疑問以及讚賞壓抑在心中。張湛生暗自鬆了口氣，卻也不禁為李柔盈方才的舉動感到心驚。

儘管嘉義高中已然是男女合校，但在一干男生心中，異性的存在仍如奇珍異獸般，一顰一笑、一言一舉都能使這枯燥發臭的校園生活增添樂趣。在此前提之下，李柔盈不畏流言蜚語產生的可能性，並在眾人面前作出了形似表達好感的舉動。想到這，張湛生隱隱感到頭疼，自己總想著低調且不引人注目，但李柔盈的這一步棋著實打亂了一切。

翻開筆記本，裡頭內容十分多樣，上課時整理的筆記、百般聊賴時的隨手作畫，以及和朋友的交換日記。張湛生沒有一一細讀，只是循著李柔盈的吩咐，翻至貼上黃色標籤的那一頁。

1997.04.23 (三) 晴

明天就要一個禮拜了，那傢伙竟然還沒給我來電？我長得應該沒有那麼醜吧？難不成真的是我太主動，嚇到他了？不行，我明天一定要去找張湛生。就算雅芬她們都叫我不能表現得太明顯，但我就是忍不住啊，我連電話都給了，跑到班上去找對方又算什麼？哼！

閱讀完，原本以為就到此結束的張湛生發現紙頁右下方有著一個箭頭符號，翻頁後又是一段文字。

1997.04.24 （四）晴

張湛生，這是我剛剛在早自習的時候寫的。今天中午我會在我們第一次遇到的地方等你，如果你敢放我鴿子，我一定不會放過你的！

和便條紙上如出一轍的字跡，不似一般女孩那樣娟秀，更多的是張狂。一字一筆都益發奔放，卻又不令人感到粗糙。一邊想著，張湛生往頁尾看去，見著了一幅

以鉛筆作成的畫，李柔盈以筆記本內頁的黑線權作牆頭，在牆頭上方，一個揹著書包的男孩正坐在那，他沒有轉頭，背影卻讓張湛生莫名熟悉。

張湛生不禁失笑，他輕撫畫作，隱約能見得女孩為了給自己設計驚喜的苦惱模樣。

儘管如此，張湛生仍舊沒有改變心意，他將筆記本收進抽屜，重新專注在講課內容之上。他想過得普通且低調，縱然李柔盈此番作為令其感動，但現階段的自己沒資格亦沒心力去顧及她。

這是張湛生的自縛，自我價值的探索、雙親的不認同織成的軟絲牢牢綑住了他，輕易便能掙脫，可他並沒有選擇離去。

時間一晃便到了中午，帶著筆記本，張湛生往樹人堂後方走去。作為校內的活動中心，午後的樹人堂格外安靜，遠方的喧囂益發清晰。張湛生不由得心想：這樣也好，就算發生了什麼難堪之事，也不會被人發現。

儘管已經思考了一整個早上，但張湛生仍沒能想出一個最適當的邏輯，進而去發展婉轉的話語來回絕李柔盈。

說是因為家中緣故？唉，那樣只會被看扁罷了；直率地表示我不喜歡她？可我就是說不了謊，我對李柔盈雖說不上喜歡，卻也沒有討厭呀……

就在張湛生苦思之際，李柔盈悄悄地出現了。一張俏臉寫滿焦急，見著那熟悉的背影才逐漸放鬆。她躡手躡腳地湊近了張湛生後方，饒是他想得出神，兩人距離咫尺之間，卻未能察覺身後那人。

本來想著要嚇嚇張湛生的李柔盈正準備出手觸碰他的肩膀時，她反倒又有些不好意思了。不得已，她只好又悄悄地跑開，遠遠地呼喊了張湛生的名字，裝作才剛抵達似地。

「哼，算你識相。」李柔盈滿不在乎地說著，心裡卻是喜孜孜地。

「妳都跑來班上了，怎麼能不給妳面子？」張湛生的眼神飄向了李柔盈手中的提袋，不由得好奇

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