第226章（2 / 2）

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衫，白衣领上。

直到他?没有干的衣服，被检查仪容仪表的老师拦下来，问他?为什么不好好穿正装。

“我的衣服拿去洗了。”

“撒谎！先生，这是个恶劣的品质问题。”老师在?街道上大声批评他?，“你?这样的孩子有很多，不要?在?这里标新立异，回?去穿好你?的衣服。”来来往往的人看他?微笑?。

“我的衣服潮了。”

“那就把潮的穿出来。”

尖锐的嘲笑?声是刺目的。青春期同龄人的嘲笑?，像被放大镜反射的阳光，能灼烧地上微小?生物。

“我没法穿，总有人把墨水泼到我的衣服上。”

“那么你?应该学?会和同学?搞好关系。”老师冷漠地说，“除了书本上的知识，人际关系也是很重?要?的。”

贵族学?校奉行的是精英教育，也就是强者教育，以领导力培养著称。

贵族学?校的教育目标是学?生成为世界的领导者。有领导能力的强者是学?校喜欢的，被欺负的自然就是弱者，谁强谁弱，谁强就听谁的是学?校的潜规则。

为了培养学?生的领导力，学?校会默认高年级学?生对低年级的管理，最高年级的学?生是私立学?校学?生群里的最高统治者，即便到霸凌的地步也不会被管。

作为弱者的学?生老师他?们不太关心，他?们认为人为干预是不好的，希望弱者可以认清现实，在?困境中成长，学?会如何忍耐，反击。

刚进私立学?校的日子真的很难熬，江慈甚至打电话给他?母亲，向她求助希望可以转学?。

他?的母亲一口回?绝了。

学?校就是个微型的社会，她这么认为，她自己就是在?私立学?校接受精英教育成长的，她希望自己的儿子也可以在?这里经历磨难，锻炼有更强大的精神?力量。

而且她说去找校长也没有用，学?校并不会欢迎家长去过多干涉孩子的成长教育，而是希望他?们通过自己的努力解决当前问题做一个强者，因?为就算在?学?校里他?得到了老师家长的帮助，到了社会上他?还是一样会失败。

“但是如果有人敢打你?的话，无论是同学?还是老师。你?一定要?告诉我，这是绝不允许的。”