第23章（2 / 2）

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何意笑着骂他一顿，又在学校养了一天，顺道给自己网购了一件羽绒服。自从做家教后，何意的手头就宽松不少，因为每周都能收到一笔“巨款”。

他的心态也因为这些收入在变化着，如果说之前的落落大方里有逞强的成分，是一种无可奈何的低仿伪装。如今的他在学校已经可以平视他人，暂时不必考虑跟同学间的经济差距了。

这些改变，最先影响的便是他跟两位舍友的关系。几人终于进入了友好健康的兄弟模式。

再其次，便是他跟贺晏臻的关系。

何意也说不上俩人关系是怎么慢慢变化的，好像从那次吵架后，他们的关系便亲近了很多。而贺晏臻也的确遵守了约定，听课认真起来。

何意对此说不出得满足。他怕贺晏臻骄傲，很少夸他聪明，但实际上贺晏臻的天赋远在何意之上。贺晏臻最弱的是数学，有些重点综合题型，何意为了让他能够融会贯通会做很多准备，但贺晏臻往往一点就通。

他最大的问题是基础不牢。。

何意百思不得其解，最后问了下他之前怎么听课的，才知道贺晏臻高二没怎么听课。

“数学老师太丑了！”贺晏臻用一种极为扭曲的表情，向何意控诉，“又胖又丑，还爱教训人，简直脑贵恙。”

何意听得一愣：“那是什么？”

“脑髓里有点贵恙，鲁迅说的。”

“……”

那个数学老师教学的确有一手，但没什么师德，喜欢讽刺打击学生，尤其是挑剔女同学。

班上有女生常常受到他的贬损，每次上课，这位老师都会念叨些脑残语录，比如女孩子学不好数学是正常的，又比如女孩子爱打扮就是不检点，心思不在正事上。

当然这些都是贺晏臻的总结，这位老师的原话侮辱性很强，他说不出口。

曾有女生被他骂哭，家长找到学校反应，学校也只是口头批评了事。因为老师是正式编制，不能辞退，而他的教学水平又高，许多其他家长纷纷附和，认为老师这样说学生肯定是学生的问题。

“那次事情闹得挺大的，我还去作证了。”贺晏臻说，“学校说老师没有恶意，是学生多想。多亏那女生家长硬刚，这老师才道了歉。”