第33章（2 / 2）

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丰满，端正美观。而另一张宣纸上，字写得也不差，却是虎头蛇尾，越到后面越潦草，上面甚至有墨迹点点。

“薛庭儴一字不差，卷面上无涂改墨迹，乃是上佳的品相。而薛俊才并没有默完，其中也有错漏，所以这一场薛庭儴胜。”

“俊才！”薛青山诧异道，目中充满了不可置信，他还想说什么，却被杨忠拉了一把。

薛俊才一直没有抬头，直到此时他才僵硬地抬起头来，红着眼睛看了薛庭儴一眼。

……

接下来是第二场，这一场就回归到正常的考校功课了。

由何秀才发问，两人答。

“求古寻论，散虑逍遥何解？”

“探求古人古事，多读至理名言，就可以排除杂念，自在逍遥。”薛俊才上前一步，答道。

“孟轲敦素，史鱼秉直。庶几中庸，劳谦谨敕何解？”这句话是问薛庭儴的。

他微微一沉吟，道：“孟子崇尚朴素，而史官子鱼秉性刚直。讲的是做人要尽可能合乎中庸的标准，必须勤劳谦逊，谨慎检点，懂得规劝告诫自己。”

“省躬讥诫，宠增抗极下一句是什么？”问这一句时，何秀才并未看向两人中的任何一人。

薛俊才还在发愣，薛庭儴已经答道：“殆辱近耻，林皋幸即。”

“罔谈彼短，靡恃己长何解？”

这一次薛俊才没有落下，忙说：“不要谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。”话音还未落下，他却是脸颊发热，不知是羞恼还是自惭。

“好！”何秀才击掌一下：“答得都还不错。”

忽然，他又道：“水榭。”

薛俊才愣了一下，薛庭儴目光闪了闪，答：“山斋。”

闻言，薛俊才方反应过来，何秀才这是在考对子。

学童未入大学之前，除了基本的三百千千，还要学《声律启蒙》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》、《增广贤文》等。

而其中像《声律启蒙》、《龙文鞭影》，便是教授学童懂得声律规则，及排比对仗。在学习平仄切韵的过程中，同时开始了解和掌握诗韵，并习得大量的词汇和古人典故。

时下有这么一种说法，蒙学过的的学童，没有几个不会对对子。

尤其是这种简单的对子和对联。