第5章（3 / 3）

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，引了《吊古战场文》：“浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。”

书本语言和实景这一刻相连接，应允承想到他未曾踏足过的真正的项目发射基地，也许李决过去几年的大部分时间里也是在这样的环境中工作的。

小朋友们都和李决很熟悉的样子，见到沙子本来就兴奋，一个个踢踢踏踏奔到李决身边：“李老师！李老师！”

应允承怀疑自己之前恐怕用错了称呼。

学校的带队老师并没跟过去，站到应允承旁边同他打招呼。互相介绍完毕，那边孩子们跟李决的热闹劲儿还没过，那位小秦老师又跟应允承解释：“一年级的时候李决去给他们上过课外实践课，小朋友们都特别佩服他，他对小孩子又耐心，比我们这些真老师还讨小朋友喜欢。”

李决对小孩子出奇的耐心，哪怕在小男生们看到应允承搬出天文望远镜开始此起彼伏大声尖叫以至于常年跟他们相处的秦老师都皱眉头的时候，李决仍然能带着笑冲他们比一个“嘘”的手势。

所里跟李决共事的年轻研究员们待遇远不及小学生。

小孩子们喜欢他，自然也听他的话安静下来，虽然表情还是难掩兴奋。

学校安排的活动里夜空观测只是一个环节，小朋友们还要在老师的带领下自己搭帐篷、做午饭、饭后开展讲故事比赛，然后才轮到李决和应允承在晚饭后给他们上一节四十分钟的天文科普并开始观测。

学校老师到期之后进行了一个简单的开营仪式，李决也做了简单的发言，提醒小朋友们玩闹的时候一定要注意远离几台望远镜。有胆子大的小孩儿直接扯着嗓子问：“李老师，你保证我们能看到星星吗？”