第106章（2 / 2）

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欢李广，哪怕对方打的是败仗，也描写的精彩热血之极。

但谁也不能否认《史记》在史学界的地位，更不能否认它在文学界的地位。

凡研读史书之人，就绕不开这部纪传体巨作。其“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名头，也绝非浪得虚名。

郭先生点了点头，说：“嗯。想要写好策略，对经史子集的研读缺一不可。原本我就打算着，等把四书五经粗讲一遍之后，就先给你讲史。既然你喜欢《太史公书》，到时候就从这一部开始吧。”

八股文的根基就是四书五经，无论哪个参与科考的学子，这几部经典都不止学一遍。

秀才、举人、进士。

每进一步，对四书五经的理解就要更加深彻一步，将它们与政治相联系的能力也得更多几分。

就以《诗经》中《蒹葭》一篇为例，最浅显的理解是君子对淑女的追求，再深一层就是讲后妃之德，更深一层便是君主求贤若渴。

若是无人解读，凭着自己摸索，谁能从一首写男女自由情爱的诗中，悟出“君主求贤若渴”这等八竿子打不着的深意？

可若想考好科举，就得有这种联想能力，这就是这个时代的政治正确。

接下来，郭先生又问了些《太史公书》开篇的东西，就嘱咐他早些回去，莫要让家里人担心。

徐茂行本要告辞，忽然又想起昨天和黛玉讨论的东西，便挺住了脚步，对郭先生拱手道：“先生，学生还有一件烦恼的事，需要您指点迷津。”

顿了一顿之后，徐茂行又补充了一句，“是学生的家事。”

听说是他的家事，郭先生便有些迟疑。但见徐茂行态度诚恳，又念及两人相识以来这孩子的仁孝，他终究是点了点头，道：“你且说来听听。”

徐茂行便道：“事情是这样的。学生的嫂子在平安州生了一对龙凤胎，翻过年开了春，就有八-九个月了。

因平安州乃苦寒之地，大嫂怜惜孩子受苦，便和兄长与父母商议，要把孩子送回京城，给我们夫妻教养。

学生与内子的为难之处，就在于万一孩子养成之后，不符合兄嫂的预期，又该如如何是好？”

郭先生诧异地看了他一眼，神情透露出几分无语来，“我还以为是什么大事呢，原来就是这个？”

郭先生好笑道：“是他们要把孩子寄养在你这里了，且看他们如今的境遇，这两个孩子跟着你们，吃穿用度必然都得你们贴补。若是他们将来真在孩子的教养上挑你们的理，自有世人戳他们的脊梁骨。”

他拍了拍徐茂行的肩膀，语重心长道：“茂行，心底善良是好事，但若是过于为他人考虑，只会让人得寸进尺。”

听了老师的一番话，徐茂行简直是拨云见日，豁然开朗。

是呀。两个孩子跟着我，吃我的、穿我的，将来的教育经费也多半都是用我的。是他们欠我人情，我干嘛要有那么多心理负担？