第623章（1 / 2）

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于是乎，宋明珠很自然地就把孩子们的好感拉住了。

那些大孩子，已经开始读四书五经。宋明珠的信带给他们的，更多的是一种新鲜感。

哎哟，这位明珠乡君说话好大胆，好奔放哦！

好羞涩的！

但同时，他们又忍不住想继续往下看。

而那些刚启蒙不久的孩子们字还认不全，但并不妨碍他们认识胖乎乎的宋明珠，以及两大一小。

“哎，这里有只狗呢！”

“旁边还有一只！”

“还有只猫！”

“这么多啊！”

“好像叫……大黄、大乖跟小花！”

“谁是大黄呀？”

“好像是……右边那只？”

“不是，是左边那只！”

那些没有买册子的小孩儿跟买了册子的小孩儿凑在一起，在信上寻找着他们认识的字，然后玩起了看图说话的游戏。

“哎，你猜这幅画是什么意思？”

第360章 光明正大地拉好感

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书肆里，原本来挑书的那几个读书人，有两个是认识的。他俩商量了一下，一个人出十文钱，合起来买了一份。

他俩主要是觉得这些小册子未必那么有意义，不愿意浪费多的钱，看一看就行了。

当然了，也有人不愿意与他人共读，就单独买了一份。

然后走到一边去看。

这些读书人也想知道什么样的信才能送到陛下面前，又是什么原因让陛下大方地拿出来与民同乐，所以他们都选择最先看信。

皇帝也很有意思，让书肆原封原样地印了宋明珠的信，就连外面的信封都跟他收到的一模一样。

这种感觉就让人觉得很新奇。

这些读书人饱含期待打开信，一看，第一眼就震惊了。

“哎哟，这是什么字呀？”

一个个圆滚滚、胖乎乎的，仿佛马上就要从纸上滚走一样。

说好看吧，半点风骨都没有。

说不好看吧，又有点奇奇怪怪的可爱。

总结起来就是，丑得很好看。

然后，这些读书人又看了第二眼，继续被震惊。

“啊，这画……”

这画的风格，跟上面的字一脉相承，主打一个头大身子小，怎么圆润怎么来。

显然不属于他们知道的任何一个流派。

雕版师傅知道他们这么想，都要泪流满面了。

“你们是不知道啊，这封信啊，简直要了我的老命了！”雕版师傅表示有话说。

接这活儿之前，也没有人跟他们说，这孩子她走的不是寻常路，写的不是常规字体啊！

而且呢，这信是图文混排，还老是有些莫名其妙的符号，刻起来老费事了。

捧着这封奇怪的信，这帮读书人的沉默震耳欲聋。

但钱都花了，他们怎么样也得把这封信看完吧？

再说了，陛下都看得了，难道他们就看不了？

抱着这样的信念，他们又开始看内容。

“致亲爱的……”

呔，这信根本念不出口！

但与此同时，这些人心里又浮现出一丝隐秘的探究。

难道……陛下好这口？

抱着今天就算三观震碎，也要一探究竟的想法，这些人又陆陆续续散开了一点，找了个不被人注意的角落，继续看信。

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