第14章（1 / 2）

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“打架和争吵，并不是解决事情最合适的办法。”温年口吻认真，很负责地提醒道，“周先生，希望您作为孩子很信赖的家中长辈，能够起到家庭教育和监督的责任。”

一向对他客客气气的姑娘，在谈及有关责任的事情，神情就变得相当认真，浅浅的温和笑容缀在唇角，口吻却带着莫名的坚定。

如有实质目光落在她脸上，周齐斯唇角微掀。

可只是眨眼的片隙，唇角勾起那点不易觉察的弧度，消抹进平直唇边，像是她莫名生出的错觉。

周齐斯稍稍颔首：“温老师，这些我会如实转告思珩的父母。”

又淡声唤道：“郑思珩。”

郑思珩立刻乖乖认错：“老师，我以后一定三思而后行，绝对不跟那个谁……计较，不会跟他再打架了。”

温年其实也不是想得到怎样的结果，只是责任使然，她尽量会起到提醒告知的作用，希望家长能够多关心孩子的成长。

伸手将几缕头发拢到耳后，温年轻声开口：“其实关于思珩同学，还有另外一件事。”

“温老师，请说。”

“思珩同学，在学校是位很活泼懂事的同学，跟其他同学相处融洽，老师们也都喜欢他，学习认真，也很聪明……”

周齐斯眉目泄出几分懒怠，适时打断：“温老师，可以直接说但是的部分。”

“思珩究竟是什么德行，我这个做舅舅的，多少还是了解的。”

郑思珩顿时嘟起嘴唇：“舅舅，你就不能在老师面前给我点面子嘛。”

周齐斯瞥过去。

郑思珩又立刻抿住嘴唇，装作什么都没有发生的模样。

温年看着眼前这幕，一瞬冒出这对舅甥都挺幼稚的想法，下一刻，又觉得这莫名的想法，实在是有些荒谬。

毕竟周齐斯和幼稚两个字放在一处，总让她感觉有种说不出的违和感。

既然学生家长都这样说了，温年也就开门见山地说：“上星期五的语文小测，思珩的成绩不错，作文很优秀，可是在古诗词默写这块，始终拿不到分，孩子有新意是件好事，也要多注重多记多默写方面的问题。”

周齐斯眉梢稍扬：“有新意？”

“例如苏轼的《惠崇春江晚景》。”温年举例道，“开口是名句，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”＊

几乎是脍炙人口、家喻户晓的诗句，温年刚说完，就看到男人不经意淡瞥过去的目光，明晃晃的，写满了怀疑起自家外甥智商的情绪。

郑思珩顿时觉得很冤枉，嘟囔：“舅舅，是下一句。”

“说得舅舅知道一样。”

周齐斯唇角微掀：“是你考试，还是我考试？”

郑思珩讷讷地说：“我……”

周齐斯又说：“等你长到我这岁数，不用考试了，也可以这样问你外甥。”

涉世未深的小朋友，显然无法应对成年人明晃晃的无耻，顿时变得哑口无言。

温年在心里为这位还没出生，就被舅舅的舅舅安排了的可怜孩子，默默惋惜了下，及时开口，那话题折回来：“颈联是蒌蒿满地芦芽短。”

说到尾联时，温年微抿嘴唇，稍顿了下：“思珩同学写的是……”

周齐斯瞧她一副为难、难以开口的模样，又看到目光闪躲心虚的外甥，心下了然，修长手指轻叩座椅，开口道：“郑思珩，自己说。”

郑思珩飞速眨了几下眼睛，朝着温年投去求助的目光。

温年被这道可怜的目光瞧着，一时心软，张了张嘴唇。

却听到旁边的一道低沉嗓音，语调懒散，却带着不容置喙的意味。

“自己怎么写的，就怎么说。”

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