第70章（2 / 3）

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的挺常见的。不只是从小学校里多少教一些，很多家里也很注重这个，每年的‘开笔’仪式，小孩子也都要参与进来呢！

不过就像华夏小学也有毛笔字的课，但最后真能写好毛笔字的依旧少之又少一样。日本这时候，毛笔字真的能公开展示的学生，也不多见。

“太好了！刚刚写今天典礼流程的告示弄坏了，得重新写一张...喏，就在那边，纸笔和墨汁都准备好了！”

弄坏了可以去找之前写的人再写一张，之所以不能，很可能之前写的人是某位老师。现在或者忙别的去了，或者弄坏告示这件事本身有故事，不好拿出来给老师做解释林千秋没那么大好奇心，索性是顺手就能做好的事，便什么都没问就过去帮忙了。

摆在主席台位置的宽大长桌还没有铺上桌布，这个时候上面就铺了毛毡，毛毡上是一张长方形大纸，两边还用镇纸压好了，一旁则是一瓶墨汁、一只毛笔。

林千秋看了一眼所谓弄坏了的告示，那是从中撕开、一分为二了看到上面写的文字，就知道要写什么了。心中有数后，直接拿笔蘸了墨汁就开始写。

这是今天毕业典礼的流程，第一条就是‘开式’，然后‘校歌齐唱’‘学事报告’......

满满一大张的大字，谈不到书法水平多高，但字体工整、笔划见锋，至少在外行人看来就很不错了。林千秋写的时候，还有同学过来看呢！

写完了后，之前拜托林千秋的班长立刻收走了这张告示，千恩万谢后就去张贴了。

之后也没等多久，毕业典礼就正式开始了。

毕业典礼开始时，校领导和特殊来宾坐在上方主席台后，三年级的老师们则站在一侧的位置。家长们坐在三年级学生们的座位后面几排，再之后是一年级、二年级的座位。

也是辛苦这些学弟学妹了，春假期间，接到学校的通知，只要人在东京的，也得来参加学长学姐的毕业典礼。

不过也不只是他们如此，林千秋他们以前也是这么过来的。一年级、二年级送走学长学姐，三年级时被学弟学妹送走，这又何尝不是一种传统，一种仪式感呢？学校的精神、风格，学生的集体荣誉感等，都是由这些细节一点一滴培养起来的。

就这样，在毕业典礼现场悠扬的音乐声中（这些音乐是现场钢琴演奏出来的，而不是用播放机，可能对现在的学校，前者还比后者简单易得吧），戴着淡红色胸花的三年级学生排队从后方入场，然后一排排坐在底下最前排的位置。

这个过程就是‘开式’了，是林千秋写的毕业典礼流程告示上的第一条。再然后，校长就站起身宣布：“起立。”

全体起立，又在校长的指挥下开始唱校歌。

林千秋混在同学中，张口和其他人一起唱道：“每天的清晨，我都来见到你.......”

校歌唱完了，又让坐下，之后就是坐着听‘学事报告’，这差不多就是林千秋他们这一届的过往总结。不算特别长，很快就说完了这之后就是重点了，是‘卒业证书授与’，也是日剧里演到学生毕业时，毕业典礼中的标准画面。

不过说实话，现实中真不是所有学校都有这一套的。很多学校毕业典礼都没有，可能就是通知一下，自己去学校取毕业证书就算了。没有正式的仪式来进行‘卒业证书授与’，也不会大家一起唱校歌，唱那首《萤火虫之光》，在歌声里毕业。

所以别看东海中学小，每年级只有两个班，学校也是一副朴素过头，甚至稍显穷酸的样子。但学校领导和老师真的挺负责的，校风和学生成绩都抓的挺紧，各种该有的活动，也是一个没有漏下。

‘卒业证书授与’开始时，首先是三年A班的班主任阿部老师站到了主席台一侧的话筒架旁，手上拿的是

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