第591章（1 / 2）

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她随手以手边的毛笔蘸墨在钱币上涂抹了一层，而后将其扣在了面前的纸张上。

普通的墨与真正从事雕版印刷所用的油墨不同，但在此时要想说明问题已经足够了。

随着五铢钱的挪开，在纸张上便留下了铜币的轮廓与文字。

她朝着印出的字样看去，眸光中似有些许深沉，“我知道你想说什么，这只是五铢两个字，若是这不是一枚五铢钱，而是一块刻有论语的板材，顷刻之间就可拥有不知多少份论语，数日之间，便能让并州上至耄耋下到孩童人手一份。”

这番话中所描绘出的这种可能性，着实是让人心驰神往。

可是乔琰已经在一开始就说了，不是时候。

“昭姬觉得，以乐平如今的粮食亩产，要想做到民有闲钱，扩张书院的招生规模是很难的事情吗？”

蔡昭姬摇了摇头。

若是在两年前，就像是给马伦和任鸿赶车的那个车夫所说，他们要供给孩子去乐平书院就读，就算是再如何省吃俭用，也还有些费力。

可在这两年的时间里，并州的经济水准比起周边的其他地方不知要稳定多少，粮食的亩产也随着耕作方式的优化调整逐年上涨。

在州府发动凉州之战的时候，他们非但没有遭到战祸的影响，反而因为州府向着百姓购入粮食，而在手中存下了一笔闲钱。

如果书院扩张规模，降低一点入学的门槛，一些贫户子弟可能也能得到就读的机会。

但实际上，目前书院内虽然有一部分人是这样的出身，在整个书院内所占据的比例却并不高。

以蔡昭姬看来，乔琰在管制凉州的过程中所面对的麻烦，并不像是外人所想象得那么多，她是可以兼顾到此事的。

可她并没有选择这么做。

这确实不是能用精力不济来解释的。

她又听乔琰问道：“你说我为何要让并州世家子弟先进入乐平书院就读，让他们为你父亲的名头所吸引，自觉自己从中得到了好处。又为何要在将郑玄接到并州来后，在对外扩招的旁听名额中，分给了凉州世家不少？”

这难道真的只是在让自己手中掌握有一批世家人质吗？

显然不是！

这同样也是在达成盟约和让利。

没等蔡昭姬回答，乔琰已经自己说了下去：“世家大族以其拥有多少卷藏书为荣，其所掌握的知识，在方今这个时代和黔首之间是断层的。”

“这是他们能不断培养出优质人才的保障，也是他们能够依靠着这些人才维持家族地位的保证。他们需要让这些在学识上拥有凌驾于黔首优势的子弟担任官职，成为反过来庇护家族的擎天大树。你说，如果我将书籍变成了唾手可得的东西，会发生什么事呢？”

蔡昭姬顺着乔琰的话想了下去，意识到自己在乐平书院这种教授知识的地方待得太久了，以至于下意识地忘记了这种阶级的差别。

她若真是这么做了，也就等于刨掉了世家发展壮大的根基。

这是个何其危险的举动！

在原本没有条件学习认字的人中，当真没有能够通过读书识字而成为人才的吗？

倒也未必。

君侯麾下的徐庶就是个典型的例子。

所以通过扩张教育规模得到潜在的人才，不是没有可行性。

可一旦在此时做出这样的事情，实际上也是站在了所有世家的对立面。

在如今掌控二州还需要世家势力支持的情况下，这是一条内部生乱的取祸之道！

以并州牧的权柄和并州的矿产资源，再配合上乐平侯纸的生产规模，要想生产出足够的书籍并非难事。

但从书籍到人才是需要一个演变过程的

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