第14章（1 / 2）

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争执不下，四个人就僵在那儿了。最后徐久思来想去，暂时拿鞋盒和铁丝拧了个笼子，把老鼠关在里面，放学上学掏点食堂的剩饭喂给它。

小老鼠倒精明得很，知道有奶就是娘的道理，渐渐地不再咬人，也不吱吱乱叫了，其他两个舍友见状，也有模有样地找点吃的来喂，闲暇时再逗逗它。

那时候实在太压抑，而聪明人除了比成绩，更要卷心机，不聪明的就卷体力，装也要把自己装成很聪明的样子。学生们勾心斗角，不择手段地争夺老师的宠爱，拼命不叫自己边缘化；老师们当着得意洋洋的土皇帝，对精英生讨好，再尽情享受中下层学生奉献给他们的阿谀谄媚，享受学生们为自己互相倾轧的乐趣……

相比之下，老鼠尽管肮脏、愚蠢，可又是那么直接明了，像一张白纸。有吃的就高兴，被捉弄就生气，只会在笼子里吱吱叫，梳洗脸颊和头顶，等待饲主的投喂和清洁……

“它挺有趣的，这小东西。”一个舍友曾经笑着说，“比咱遇到的那些畜生好多了。”

他们给这只灰不溜秋的老鼠取了名字，叫小白。

只可惜，好景不长。先前提议要“找点乐子”的同寝，终究看不惯他们这么优待一只老鼠。他悄悄举报给宿管，宿管再上报给教师，等徐霖他们收到消息跑回来，鞋盒和铁丝的笼子已经被踩烂，小白无处可逃，是被一盆开水烫死的。

“三个臭傻逼，知不知道老鼠身上有多少病毒？！”负责教师对着他们破口大骂，“得传染病死了算你的还是我的？这栋楼可住着三个年级绩点前十的学生，祸害到他们怎么办，你们想过没有？！”

死了又怎么样呢？

学生时代的徐久红着眼睛，低下头，倔强得一声不吭。

待在这儿，难道就比死了强吗？

后来，他和另外两个舍友把那个告密的堵在厕所里一顿暴打，老师也睁一只眼闭一只眼，懒得管这些“报废品”的破事。

再后来……再后来，徐久记不清后来的许多事了，但他再也没养过什么活物，直到今天。

“……算啦，”他睡意朦胧，伸手在六号的伞盖上胡乱揉捏两把，“你……你总比小白厉害……”

他头一歪，彻底睡熟了。六号却一个激灵，像一团膨胀的胶水，蓦地改变了形状。

晦暗的房间里，它的身躯流淌着幻彩的油光，仿佛无序的梦境。

小白？听上去像是给另一个生物取的称号，哪来的竞争者？

水母疑窦顿生，在黑夜里不爽地凝视母体。

吃了它……六号贴着人类温暖的肌肤，破碎的意识，犹如沉浮于混沌羊水中的泡沫，蜂拥着升腾而起，杂乱地汇聚成一个共识。

一切与自己抢夺食物和地位的存在都是猎物，吃了它，吃了它们。储存养分，积蓄能量，进化，母体应当会为自己的成长而感到满意。

是的，母体。

六号的记忆始于它仍然完整时，从冰层中恢复知觉的那一刻起。

将它围困的冰川要比这颗星球年轻许多，透过它的囚牢，它看见名为“人类”的物种，嘈杂，熙攘，使用独特且复杂的语言相互交流，时不时地抬起渺小的肢体指向自己。

他们不同于六号昔日经历过，厮杀过，吞噬过的任何一种敌人，他们也不同于任何一类独来独往的强大掠食者。通过多日来的观察，六号逐渐滋生起奇异的着迷之情，一刻不停地“注视”着人类的一举一动。

“它还活着吗？”

他们的语言。

“小心点，别弄坏了冰层！”

他们的行为。

“盖革计数器一直响个不停……你觉得它是不是地球物种？”

他们的工具。

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