第59章（2 / 2）

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了教室的角落，那个名叫司南的冷漠幼崽旁边。

司南的卷子已经全部完成了，而考试才刚刚开始半个小时，他比所有人都快。

此时，他没有检查，也没有发呆，而是用黑色的笔在试卷的空白处画画。

说是画，其实也不恰当，那是一些无规律的黑色线条，它们混乱地纠缠在一起，像深渊里的藤蔓，有种突破纸面的疯狂。等到一个半小时的考核结束，癫狂的线条已经铺满了整张试卷，只有答题处还能看得出字迹。

收完卷子，幼崽们被生活老师带回寝室，安折将卷子抱回办公室，林佐和柯林都在里面。林佐刚刚改完数学与逻辑的试卷，见安折进来，将卷子接了过去，道：“你和柯林登分。”

安折乖乖应下，来到柯林旁边，柯林念出幼崽们的名字和成绩，安折将成绩录入电脑的表格中。

“司南。”柯林念：“100。”

安折将成绩录入，他轻声道：“他好厉害。”

数学与逻辑的试卷他看过了，加减乘除已经是里面最简单的内容，那些几何题和逻辑题，安折自认为不一定能做出来。

此时，正在批改语言与文学试卷的林佐道：“司南是非常罕见的天才。”

安折：“嗯。”

“但是我不打算让他升入a班。”林佐道。

经过这一个月的生活，安折已经知道了幼崽们升学的规律。

生活老师有一张加减分的表格，上课时，也有一张，这些加减分的记录加上平时大大小小的考核成绩，最后再加上结业考试的分数，就成了幼崽的最终成绩。这个班里成绩最优越的前几名幼崽将升入a班，继续接受主城的教育，长大后根据各自的特长进入主城的各个机构。其它幼崽进入军方基地接受训练和考核，一个月后，军方也根据情况挑选出十几名左右b类幼崽继续培养，幼崽们长大后就会成为军方的士兵。其余的幼崽则被划分为c类，送到外城等待外城居民的领养，无人领养则继续在外城分配的区域里过集体生活，从此成为外城居民。

但林佐却说，他不打算让司南进入a班。

安折问：“为什么？”

“他的性格有问题。”林佐道：“他也不适合进入军方，他个人缺乏情感，同时对基地怀有仇恨，不能为主城服务，伊甸园也认同了我对他的评估结果。他会被划在c班，以后麻烦你们两个了。”

安折：“……好的。”

“他是个很奇怪的孩子，”林佐又道，“生活老师告诉我，他晚上会频繁惊醒，有时候会颤抖，但查不出病因。我听三岁前照顾他的育儿师说，他失去过一个朋友，可能留下了心理阴影。”

一个上午过去，最终成绩计算完成，白楠在内的五个幼崽被挑走，他们和其他班里脱颖而出的幼崽们一起被送入伊甸园的七层接受教育，林佐则轮转到三层，开始带新的一级。安折和柯林正式成为剩下的幼崽们的带班老师，他们的任务是把幼崽们带到军方基地，看管他们接受军方的训练和考核。