第65章（2 / 2）

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对拟人生物时他根本连装都懒得装一下。至少?如今他对沈里的夫子岑老夫人就?十分礼貌周全。

比一下课就?差点变成撒手没的沈里会做人。

太子殿下除了送束脩外，还在殿内和岑老夫人寒暄了半晌，说的基本就?是家长总会和老师说的那?一套，只不过稍稍改变了一下版本。

好比一般家长会说，孩子以后就?拜托您了，期待他能在您的教?导下取得更大的进?步。他要是有什么不听?话的地方，请告诉我，我收拾他！

而闻时颂说的是, 止也以后就?拜托您了，期待他能在您的教?导下收获安全与快乐。他要是有什么不开心的地方，请一定要及时告诉我。

闻时颂没说如果沈里不开心他会准备做什么，但很显然这不会是个让岑老师愉快的答案。

但大家都是体面人，说话很含蓄、很好听?，云山雾罩的，如果不仔细听?，根本无法解读这些言下之意。沈里觉得应该不是很重要，也就?没有再怎么仔细去听?。

实际上，这段对话还蛮重要的。

闻时颂不是cos无理取闹的熊家长有瘾，在这些对话里，他夹杂的画外音是询问岑老夫人的教?学内容是否出格。

当然，他本人对此是毫无意见的，甚至可以说十分欣赏，希望沈里能够学到?更多的东西。可不管是何?种教?学，都必须是在安全的前提下，太子能够欣赏的教?学内容，老皇帝可未必会欣赏。这很容易被好事者大做文章，参一句教?太子妃朝廷政治是意欲何?为，大家都得头?疼。

而岑老夫人也无愧她多年宦海沉浮的经验，话说的比闻时颂还要滴水不漏。她表示怎么会有问题呢？

她当年是怎么教?太后和皇后的，如今就?是怎么教?太子妃的啊。

而这不就?是太后请她重新出山的本意吗？

东宫/内侍省都是仿照三省六部?进?行的权利架构设置，了解了三省六部?，自然就?会了解东宫/内侍省，也就?能让太子妃/皇后更好的帮助到?太子/皇帝。

话术都是现成的，只要替换一下主语就?行。

岑老夫人说完之后才像是想到?了什么，对沈里道：“正好，殿下回?去之后也请思考一下，内侍省和东宫的各部?门都对照的是朝堂的哪些部?门吧。”

在旁边走神走得好好的，正在研究窗外的树是什么树，今年春天会开梨花还是海棠花的沈里，一脸懵逼，只觉人在家中坐，作业从天上来。不是说好了作业是回?答小颜夫子早上的教?学为何?这样?吗？

他一直到?回?到?东宫都想不明白，为什么在闻时颂和老师聊了一下之后，他就?莫名其妙又多了一份作业。

他都要怀疑是不是闻时颂这个卷王觉得他课业负担太轻，硬逼着老师给他加重了。

闻时颂：“……”

太子殿下气得一路都没和沈里说话，再次变身冷脸太子，冷着脸扶沈里下了肩舆，冷着脸吩咐厨娘今天午膳给沈里多做点炸物类的点心，最后又冷着脸让人牵来了彪子老大和滚灯陪沈?*? 里在光大殿的西暖阁中午休小憩了一下。

反正他是绝不可能给沈里这个狗咬吕洞宾的家伙好脸色的，绝不！

而沈里根本就没意识到闻时颂在生气，只顾得上在美美吃完午膳和彪子老大斗智斗勇，小猫咪并不愿意被人类抱着，它只意思意思的盘踞在了沈里的脚边，以保护者的身份自居。