第156章（1 / 2）

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比如说北京四环的“偏僻房子”。

青少年宫的老师给舒宜家打来电话，邀请舒宜带着奖牌去青少年宫和奥数老师合照，舒宜很爽快地答应了。

尽管外面是炎炎酷暑，舒宜还是立马去了青少年宫，因为青少年宫的奥数班和奥数老师，的确帮助了她很多。如果不是遇到了这样讲课节奏快，方式特别适合她的奥数老师，舒宜还真不确定自己能顺利地在奥数竞赛中拿奖，能够顺利地进入一中。

教舒宜的奥数老师是退休后被青少年宫请来教课的，眼睛已经花了，每天看书看练习册的时候鼻梁上都架着一副老花镜。奥数老师现在被请出来，要拿着舒宜为她赢来的“银牌教练员证书”，和舒宜一起站在青少年宫门口照相。奥数老师把老花镜从鼻梁上摘下来，用橡皮绳挂在脖子上，仔细看舒宜的长相，然而看来看去还是对舒宜没有印象。

舒宜不是最早跟着她上课的那批学生，那批学生从三年级就开始跟着她上课，她全都认识……舒宜也不是课堂上最爱提问的……也不是课堂上做题最快的……甚至都不是每次坐在最前排的……

但就是这样一个奥数老师毫无印象的学生，不声不响地就在华杯赛的精英赛上拿到了银牌，同时为她赢回了第一个“银牌教练员证书”。

奥数老师虽然一直被学生和家长认可，甚至可以说在全市小有名气，但她以前教过的学生，也不过是获得全省一二三等奖的多一些，进入精英赛的并不多。以前进入精英赛的学生，最好的成绩就是铜牌，为她赢回来的只是“铜牌教练员证书”。

而且不是每个赢得铜牌的学生，在教练员那一栏都会写她的名字的，很多学生同时上了两三个奥数班，写上去的是别的奥数老师。

奥数老师看向面前这个自己毫无印象的小姑娘，忍不住问道，“你是从什么时候开始，跟着我上奥数课的？”

舒宜回答道，“五年级升六年级的暑假。”

“那以前呢？以前你在哪里学奥数？”奥数老师纳闷地问道。

五年级升六年级的暑假，这已经是一个很晚的时间点了，舒宜从这时开始跟着她学奥数，意味着以前在其他奥数班学过更长时间……这样的话，舒宜为什么不写以前教过她更长时间的老师名字呢？奥数老师好奇这个问题的答案。

出乎奥数老师意料的是，舒宜摇了摇头，“我以前没有学过奥数，五年级升六年级的暑假第一次接触。”

奥数老师不可置信地瞪大眼睛，“真的？那你天赋相当不错啊！”

舒宜再次摇头，“没什么天赋，靠的不过是多做题罢了。今年的精英赛我能得银牌，都靠一试的满分，我二试的成绩并不高，所以说我靠的不是天赋。”

只是勤勉罢了。

没想到奥数老师听到这样的话，反而更加感慨，“不容易，真不容易。”

她教奥数那么多年，讲课的速度又是极快的那种，跟着上她的课的都是聪明学生。聪明学生她见得太多了，很多长大后未必有什么大成就，反倒是她退休以前当数学老师的时候，教过的班级里那些自律又有理想的学生，有些可能不是那么聪明，反而不知不觉成就最大。

奥数老师看向舒宜，“那你现在还在我的奥数班上上课吗？”

舒宜摇头，“不上了，好几个月前就不上了。”

从她华杯赛拿到省一等奖，进入精英赛，顺利拿到一中的入场券之后，舒宜就没继续上奥数班了。

舒宜有些不好意思，她这样是不是显得太功利了？

只是把奥数当做升学工具，这样的学生奥数老师肯定不喜欢吧？老师们喜欢的应该是真的爱数学，能感受到数学之美的学生？

但数学之美她真的感受不到哇/(tot)/~~

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