第23章（1 / 2）

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她没那么幼稚。

………

想到其中隐患的智者不少。

若英布和秦二一样有“反骨”，借秦二之财养独夫之兵，秦二又该如何处置？

谶语只是刑而为王，可不是“尊秦二则刑而为王”。

但天幕早就给出英布战功封王的结果，只能感叹天意在秦二：她挑中的英布确实是忠信之士。

连项羽也在项梁的谆谆教导中知道：绝不能单以谶语用人。

如今天幕将英布际遇公之于众，天下恐怕会涌现无数“得谶之人”。

比较特殊的是才能出众的韩信――

他不仅认为秦二用人毫无问题，还给出极高的评价：君以诚待将，将以忠侍君。

【老师等一下！我有问题！】

【我记得秦二是荀派啊！她信性本恶的啊！她怎么会草率地把燎原一营交给初次见面还犯过法的英布？】

【这位同学问得好――这当然是因为秦二还有后手。】

【那就是她超前的治军理念：为军队配备指导员。】

英布疑惑地看向指导员，实在看不出这扛不住他几拳的“文弱”指导员能算什么后手。

――文弱只是对比英布本人，指导员和一营同吃同睡同训，绝对是优秀的士兵。

指导员露出和善的微笑，英布心中恶汗。

瞬间想起了被“抄写营规”“当众检讨”支配的恐惧。

一营成员……不，现在已经知道自己是士卒的士卒们若有所思。

指导员的指导卓有成效，他们比“屡教不改”的英布更快想明白天幕在说什么。

假如英布要背叛燎原，自己是跟随还是阻止？

………

李斯心中一震：秦二是荀派？

她崇儒家？

他师从荀子，但不代表他认同老师的理念。

纵使知道这个消息，李斯也不敢再因学派之争干涉帝储之选。

等想起确立以法治国的《秦宪》，他更是无需忧虑。

是了，老师认为人性本恶需要教化，而他和韩非都是在老师的影响下转向法家。

故而秦二崇儒却不抑法。

嬴政罕见地出现了恼怒这种情绪，周身气场似乎瞬间降温几度。

嬴云曼无奈。

又不是她让祖龙好为人师再被打脸的――她可是虚心接受指教。

谁知道论坛紧接着就进行补充，以至于她方才的受教搞得像在反讽？

扶苏苦笑不已，丝毫没有为云曼也崇尚儒家而喜悦。

他尊敬孟子，信的是人性本善。

后果是放任胡亥残虐手足。

………

叔孙通狂喜！

他正苦于儒家学说没落，结果秦二崇儒！

不管孟派荀派，既然是儒学传人，便是儒家兴盛的机会。

“既然尊我儒学，她为女子怎能不‘三从’……”

“住口！”叔孙通勃然大怒：“你走吧，此后你不再是我的弟子。”

他怎会教出这样蠢笨的学生！

儒家内部派系复杂本就内争不断，秦二这种既是君王又是女性的情况，更是引出儒学各派之间激烈的唇枪舌战及拳脚交锋。

………

秦二的理念倾向引发儒法两家轩然大波的同时，兵家也被天幕之说惊动。

创造绳梯并不能体现出秦二在军事上的才能，但后世盖章“超前”的治军理念却可能引发兵法之大变。

无论是李信、蒙恬这样正统兵家出身，是韩信这样自学成才，还是项羽这样不学也天赋异禀的将才，都在此刻为之肃然。

指

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