第4章（1 / 6）

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关于学画

我觉得学习美术是学习对这个世界的一种探索方式，这里更重要的并不是孩子的作品，而是那个老师是如何带领（不是教）你的孩子用他的眼睛、头脑和心灵去探索这个世界。并用自己的方式把自己在探索的过程中的感受表达出来的。表达的方式大可以是各种各样的，不管是哪种风格的作品，一张两张的画页都不能代表什么。我以为不管是梵高抑或是徐悲鸿，他们的作品之所以震撼人的心灵，并不是因为他们的创作模式和创作个性。而是以这些作品为载体，体现出来的他们的人格魅力。你从那些作品中看到的不仅仅是一种景象，而是体会他们的思想、他们的心灵。我认为这才是最重要的。

艺术是没有国界的，同样艺术教育也是没有国界之分的。我们不能去界定到底哪一种教育模式是最好的，但我们通过我们孩子之后的思维方式、表达方式、创造方式我们还是会得到答案。

很多的家长很介意孩子的作品本身，而没有去探究作品背后，孩子到底在想些什么，这才是一种疏漏。

果果曾经有过很多的美术老师，但一直都没有很正规地学画。她上的第一个美术班，才上了3节课，我就再也不让她上了。因为，那个老师禁锢了我孩子的思维。果果后来的美术老师，应该是到现在我遇到过的最好的老师。她的专业就是东西方美术教育对比，她的方式是集东西方之大乘。更重要的是，她首先改变了我的思维方式，同时，她做的最重要的一件事是，开启了我的孩子对艺术的探索之旅。她告诉了我的孩子，原来可以有那么多种的方式，去探索、触摸这个世界，之后，还有那么多重的方式去表达自己的探索和触摸。

但是，很可惜，果果只跟她学了一年。但是，仅仅是短短的一年，她对我和我的孩子影响却是长远的。什么是好老师？我们各自有各自不同的标准，但是，我想能够影响一个人生命的老师，难道不是最好的老师吗？

果果现在在一个美国人的画室学画，据我的观察，那里也并不是毫无限制的乱画一气。老师也在很耐心、很留心地引导孩子，但绝对没有禁锢孩子。但是，用我们通常的标准，这种西方式的引导，貌似有点进度太慢了。果果最近的3节课，都在折腾着一只猪。而每节课的费用是45美元之巨，这学费在美国也是很贵的。于是，就有这样一个韩国家长受不了这样的方式，因为她认为没有得到她想要的东西。于是向我打听，听说有一个中国老师更好，还更便宜（25美元），问我认识吗？那个老师我自然是听说过的，我知道他非常地注重技法，所以，我没有让果果去那里学。这么说，并不是我认为技法是不重要的，而是，以果果8岁这样的年龄，她并没有到了精攻技法的年龄。我现在要的就是我前边所说的那些，而且，我的孩子用三节课得到的作品从表面上看，仅仅就是一只猪。但实际上，在那只猪的后边，我的孩子得到的，是无数的"猪"。所以，我并不认为，那是不值得的。这种东西见仁见智，我并没有说那个韩国妈妈就错了。每个人的标准不同、要的东西不同而已。

另外，关于太阳到底是圆的还是方的抑或是三角的，到底的红的黄的抑或是蓝色的。我觉得没有必要去争论不休，艺术哪里会有一个标准呢？我们不可能把全天下最好的东西给他们，选择适合自己的就是最好的教育了！

第21节：常人表现(1)

常人表现

女人每个月都有那么几天比较反常，无法控制自己的情绪。这很正常，因为我们谁也不是圣人，我们是常人，平常的人。这让我想起耶稣说过的："你们中间谁是没有罪的，谁就可以先用石头打她。"是常人就会有常人表现，你这样，我这样，她也这样。有谁会不这样，那是肯定雕像，不是常人

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