第621章（2 / 2）

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“爸，这一点我看您要失望了，老师一定对我有印象，不过不会是好印象，说不定提起我，恨得要死。”

于成璋兴致勃勃的：“为什么呢？说给爸听听！”

“因为啊，老师上课我提问，老师提问我回答，老师回答我纠错，老师纠错我反驳，老师反驳我举证，力求抓住老师的错误不放，你说我这样的学生，哪个老师会喜欢？”

秦妤俏皮地摊手。

于成璋咂嘴：“啧啧啧，那看来，你就是那种传说中的刺头学生啦？”

秦妤毫不讳言：“确实！老师心里一定是这么喊我的！”

“哈哈哈！”于成璋大笑起来，笑了好一阵才说：

“知道吗，我年轻的时候，也是老师最不想看见的学生，哈哈哈，跟老师抬杠肯定少不了我，据说于明锐也是这个调调，老师只要看见他在，恨不得躲起来，这是我们家的传统，哈哈哈。

小妤我告诉你，基本上因为学生提问还吃瘪的老师，那都是没本事的，要是谁在我面前说你刺头，说不喜欢你，那我肯定会对这个人小瞧三分，肯定会批判他，没本事说服学生的老师还想教出好学生？我呸！趁早滚蛋，回家种红薯去吧！哎，小妤，我在你们学校说几句，还是有份量！”

这样爽快还护短的老头，多么可爱啊！

第497章 关于孩子

就因为老头这么护短，秦妤反倒不会希望老头去帮她出头了：

“爸，您可千万别。我计算过了，这次国家恢复高考，全国录取了二十多万考生呢，比之前每年推荐入学的人员几乎多了一倍，再过几个月，又要有一批人员高考。前面十年终究耽搁了很多事情，现在高考体系刚刚恢复，师资力量配置肯定很薄弱的，教育部门的压力一定也很大。

就拿我们学校来说，我初略的了解了一下教材，基本上用的还是老苏的那些内容，很多老师，也都是老苏帮忙培训的老师。这些情况，您都是知道的吧？”

于成璋点点头：“确实是这样。继续说。”

秦妤：“如果我们去抨击和批判教材啊、师资啊这些配置的落后，那教育部要大面积开展高等教育就难了，这就变成了我们这些刺头在给高校和教育部门制造问题了。

所以，以目前的情况看，只能是忍耐。落后的老师也总比没有老师要好，等到再过七八年，不，至少四五年吧，新的一批人才成长起来，成为一股中坚力量，这些没本事的老师自然就淘汰了，现在是初始阶段，我们不能因为个人的感受，再去给高校找麻烦，增加压力了。

像那些比较低级基础的课程，我决定忽略掉，能过就行了，等到了大三大四，我争取自己设计研究项目，填补教学上的一些空白，等我有了自己的研究成果，自然就有了和那些没本事老师去对话的本钱了。

那时候我再刺头，再找事，他们也拿我没办法，相反的，我有了帮助高校纠正教材的能力了，这才是真正的为学校着想，您说是不是？”

秦妤说完，于成璋眯缝着老眼看着她，不说话。