第30章（2 / 3）

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耳听了一会儿，有些出神，喃喃地讲了一句：“垂河，也是我老家。”

“啊……这么巧吗？”迟映鹤笑起来，眉眼之间都是愉悦的神态。

在8岁之前，谈意惟和母亲一起住在垂河边，浓绿色冒着白沫的河水在河槽中奔流而过，刷洗一切，水、霉、潮湿到能够堵塞小气道的空气构成了他大部分的童年记忆，如今再听到熟悉的环境音，心里一阵一阵地感到怅然。

他想起自己的生母，不知道在抛弃自己之后，她是不是真的如愿过上了那种平凡的幸福生活，是不是又有了新的，可爱的小孩，并且会给予那个小孩一种正常的，真正的母爱。

孟流察觉他的伤感，在旁边拍了拍他的肩膀以示安慰。

这次参观之后，迟映鹤把工作室的钥匙交给了孟流和谈意惟，欢迎他们随时过来，聊天、玩创作，什么都行，这里所有的材料、场地都提供给他们使用，希望他们可以把这里当成在江滨的一个家。

回大学城的路上，谈意惟偷偷问孟流，为什么迟映鹤对我们这么好，孟流耸耸肩，说一定需要什么理由吗？也许就是看我们顺眼，而且也聊得来，艺术本来就是要一群人在一起玩才好玩。

迟映鹤确实感性，这是搞艺术的人所必备的一项天赋，但难能可贵的是，他的情绪可怕地稳定，自信、优游，同时拥有理想和实现理想之后的餍足，这些特质使他擅于倾听，擅于理解他人，渐渐也成了孟流和谈意惟可以诉说心事的“大哥哥”。

听说了阮钺的事之后，迟映鹤立刻想到，也许纪老师可以提供帮助。

纪老师这些年一直在做艺术疗愈的项目，但主要面向的是12岁以下的儿童，谈意惟也担心阮钺并不肯向陌生人坦露内心，孟流半开玩笑地对他讲：“那你好好学习，做纪老师的学生，把纪老师的本领学到手，再回去一对一治五阿哥不就行了。”

谈意惟心中一动，抛去已经碰了钉子的“温水煮青蛙”计划，好像自己真的还可以用专业为阮钺做些什么有帮助的事。

但要让纪老师选中自己做学生的话，得和很多优秀的同学一起竞争。比如孟流就是全系专业课绩点第一，作品还参加过大展，能让纪老师答应指导毕设也是凭借他优异的成绩和持续的努力。

不能再懵懵懂懂地瞎玩了，谈意惟想，还好之前在阮钺严苛的要求下，自己没有挂过一门课，一切都还有挽回的余地。

暑假期间，阮钺成了沈英南的全日制家教（保姆），小孩的父母每天早出晚归，阮钺早晨7点准时到沈家，晚上11点多等家里大人回来之后才离开。

自从放暑假之后，阮钺就很少在家里和谈意惟碰面，他白天不在家，谈意惟也经常一整天一整天地泡在迟映鹤的工作室里，整整一个月，两个人之间真正的对话也只有寥寥几句。

但阮钺每天在沈家辅导小孩的时候，会时不时用手机连接智能屏看看家里的情况，察看谈意惟几点起床，几点出门，晚上有没有安全到家，有一次，这种窥视行为被沈英南抓了包，小孩撂下手里的铅笔，直接扑到阮钺身上，控诉他道：“哇！你居然在偷看漂亮哥哥！？”

阮钺眉毛一抖，把小孩拎开，耐心解释：“不要乱讲，不是偷看，是看护。”

沈英南又不依不饶地凑上来：“妈妈说，只有老人和小孩才需要看护。”

阮钺理所当然：“还有身体不好的人也需要看护。”

“借口，”沈英南不上当，“小谈哥哥没身体不好，你不告诉他偷偷地看，就是偷看，不要再狡辩。”

阮钺收起手机，说：“嗯，我不看了。”

沈英南不乐意地撇嘴：“不是说不看，我也想看呐，你要告诉他，我们现在要看你了，然后我们再好好地看呀。”

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