第22章（2 / 2）

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意惟第一次拒不承认的时候，他觉得小学弟或许是不想对别人出柜，但几句话交谈下来，他震惊地发现，在谈意惟身上，怎么看怎么像是有着一种单箭头的渴望。

孟流有点同情谈意惟了，伸出手拍了拍他肩膀，又震掉几根纷落的羽毛。

九点半，场馆里的人渐渐多了起来，来看展的不仅有学生，还有学院导师，甚至校外的艺术家。孟流站在谈意惟身边，远远地看见院里的柯锡老师带着一个瘦高、穿灰色棉麻西装的年轻男人走过来。

柯老师在学生之间的口碑很好，他教装置艺术，课上得很有深度，带学生也用心，平时也不和任何人抱团，有点特立独行，是个道德底线很高的人。

孟流就打算选柯老师做毕业设计的导师，只是不知道能不能竞争得过众多有相同想法的同学，心里也不是完全有把握。

“诶？柯老师身边那个……是迟映鹤？”孟流微微有些惊讶地说。

迟映鹤，是当前小有名气的装置艺术家，虽然算不上什么大师，但也拿过几个厉害的奖，参加过几个大展，在圈内还是有自己的一席之地。

他身材高挑，戴着椭圆形金属框架眼镜，头发拢在脑后梳成一个松散的小辫子，看上去是一种随性的精致，很有独特品味的样子。

在这种小打小闹的学生作品展里看到这种艺术家也是难得，孟流看着两人越走越近，忽然清了清嗓子，跳到了旁边的高台上，开始了自己的行为艺术表演。

他套着黑色的垃圾袋，发表了演讲：

“世界是一个巨大的垃圾场，无论是精神的垃圾还是物质的垃圾，马路上，街道上，图书馆，精神的垃圾横飞都没有人过来做清洁。做清洁让我感到快乐并不是一种干净的快乐，别人审美，我审丑，我的愉悦来自于丑陋的真实，丑陋的虚假。丑陋和现实有连接也好，无连接也罢，丑陋是对环境的苛求，对无修饰的苛求。如果所有人都说真话，世界会变得无比丑恶，如果所有人都无比丑恶，我能够感到不被欺骗，才能放心地接受现实世界……”

谈意惟听得目瞪口呆，柯老师和迟映鹤也被这边的声响吸引了过来。

第22章 22.“这是跟谁报备呐”

在艺术学院，谈意惟见过很多有个性的同学。

有的体现在穿着打扮上，比如宿舍的耳骨钉男，有的则体现在言谈举止、思想观念、艺术创作的方方面面，比如孟流。

艺术本来就是要探索人类精神的各个角落，追求想象力所能到达的极限，艺术学院对学生个性与行为的包容程度很高，敢于尝试做“独特”的事，具有“成为艺术家的自觉”，也是在教学之中被反复申说的价值观念。

谈意惟看着孟流表演，嵇贤很殷勤地在台子下面找角度录像、拍照，而柯老师和迟映鹤就站在不远处，对视着笑笑。

柯老师好像是在说：“年轻人啊……”

谈意惟收回视线，望了望四周多起来的观众，赶紧又蹲下身来，继续认真扮自己的小灰鸟。

孟流演讲完了，跳下台，柯老师走过来，和他聊了几句，大概意思是鼓励他保持自己的思考，但不要局限在一种观看世界的方式当中，还是要多听多看多感觉。

这时候迟映鹤注意到了谈意惟的装置，过来仔细看了看他的人形“矿石”。