第68章（2 / 3）

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自己一起坐上了回家的列车，身边还带着赵碧琴送的一大袋苹果。

谈意惟忽然觉得特别开心，特别幸福。他紧紧牵着阮钺的手，身体也紧紧依偎，这世上好像没什么需要害怕的事了，毕竟爱人就在身边，并且将会永不分开。

回到江滨，他迫不及待地联系了纪老师，确定了去机构实习的时间。

他觉得现在的自己像个火球，已经从里到外都燃烧起来，也就应该尽可能地发光发热，将幸福也播撒给其他有需要的人。

在出租屋休息整顿两天之后，他的身体好多了，阮钺每天给他按腿揉肩，照顾饮食，家里也做了大除螨，不腰痛，不过敏，不忧郁，到了第三天，他就高高兴兴地去了机构上班。

机构里的孩子们情况各异，病情有轻有重，轻一些的孩子可以组织在一起上大课，严重一些的就只能单独辅导。谈意惟刚来，没有相关资质，也没经验，只能随堂干点布置空间、分发材料、协调秩序之类的杂活。

对待特殊儿童，必须要温和，有耐心。这里的孩子多少都有些沟通上的障碍，甚至有时可能出现攻击行为，比如谈意惟第一天做助教，就在课上被一个8岁的小男孩用颜料盘砸了脑袋。

颜料盘薄薄一片，很轻，但小男孩力气很大，举起来就往谈意惟额角上砸，他大大地吃了一惊，跳开来，惶恐地看着站在原地不住喘着粗气的小孩，不知道自己刚刚做错了什么，竟会引起对方突然的暴怒。

在讲台上做创作示范的师姐见状，不动声色地跳下来，走到小孩面前，轻言细语地跟他讲了两句话，然后牵着他的手，和他一起把颜料盘从地上捡了回来。

师姐安抚好小孩，走到谈意惟身边，低声对他说，教室后面的书柜里放着医药箱，让他自己去找点红花油涂一涂。

谈意惟惊魂未定，又感到有点挫败，这一下砸得不轻，他自己看不见，也知道应该已经肿起一道，他有划痕性荨麻疹，皮肤很敏感，稍微受点碰撞，就会出现比较夸张的伤痕。

他没去找药涂，而是学着师姐的样子，尽可能让自己看起来更加温和，更加无害。一节大课上完，孩子们纷纷被家长领走，谈意惟低着头，开始整理收拾桌面上的画作、乱七八糟的画笔，以及已经被弄得五颜六色的一次性桌布。

师姐送走了最后一个小孩，走回教室，拍了拍谈意惟的肩膀，关心道：

“怎么样，小谈师弟，今天还适应吗？”

师姐在这里上课超过三年，整个人也染上了一种幼师般的行为风格，口吻很温柔，好像还是在和小孩讲话一样。

谈意惟点点头，但眼神里还是泄露出一丝无助，黎延青瞅了瞅他的额角，继续对他讲：

“在这里工作，其实会承受蛮大情绪压力的哈，我们面对孩子，要扮演好支持者的角色，让他们觉得全部的情绪都能被接纳，进入完全放松的创作状态。刚才那个孩子，可能是没有见过你，觉得你出现在他面前有一点点扰乱了他的内心秩序，所以才会发脾气。这个时候我们一定要稳住，要接纳他，不要让他陷入对抗的状态。你也不要沮丧，这种事情今后还会有很多，尽早适应就好。”

接纳，谈意惟默默在心里记住，要百分百接纳他人的全部真的很难，更何况还是行为基本上不在正常轨道的很多孩子。

但他又想到自己原本在“出生”这件事上就不具有合法性的一个人，如果在童年也能得到很多无条件的接纳，也许就不会承受那么多痛苦，那么多令人夜不能寐的伤害。他太缺少这种“接纳”，于是会深深地记得，当阮钺妈妈对自己初步展露了“接纳”的意愿，心里的那种如释重负，那种欣喜与心酸交织的感念。

他不能控制别人的行为，却可以做出自己的选择，当自己想得到接纳时，就尽

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